宝宝是否有以下问题?
容易跌倒、胆小爱哭、偏食暴躁，大一点了可能会注意力不集中、记不住老师家长的话、唱歌跑调、口吃等，家长们常以为这些是很多宝宝都会出现的正常现象，也常常把原因归咎到宝宝身上。但事实上，出现这些问题并不是宝宝不用心，而是他的感觉统合发育出现了问题。
感觉统合失调是什么?
感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并**对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成极大的影响。
感统失调有哪些表现?
1.本体感觉失调
喜欢他人用力推、挤、压;手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作;动作模仿不到位，常望着手脚不知所措;俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难;坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪;力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西;速度控制较差，跑起来难以按指示停止;对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
2.前庭感觉失调
喜欢自转，而且转很久不觉头晕;喜欢看、玩转动的东西;经常爬高，边走边跳;平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西;颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕;喜欢看手发呆;对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执;喜欢将物品排队;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落;喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告;喜欢看风扇或转动的东西;喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵;对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢;有时对很小的声音感兴趣;喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张;偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼;喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢，如：玩沙，刮东西;显得固执，拒绝使用某质地的用材，如：胶泥、浆糊等。
感统失调症状：
1.不会翻、滚、爬，坐起和站起困难
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，翻、滚、爬，以及坐起或站起的动作会比较吃力。
2.不会系鞋带，不会骑脚踏车
像系鞋带这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位，而骑脚踏车则需要更复杂的感觉统合能力，所以，如果孩子始3终学不会系鞋带或骑脚踏车，极有可能存在感统失调的问题。
3.发育水平基本正常，但行动笨拙
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况，可能也是由于感觉统合失调的缘故。
4.玩耍时，技巧不如其他孩子
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一，对外界缺乏有效的顺应性反应，所以，他们不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具搞坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。
5.语言发育迟缓
感统失调的孩子听力检查一般没有问题，但他们却不能专心听别人的话，也不会对别人的话作出相应的行为反应，让人觉得他们好像根本没听见一样。并且，他们想要说话的时候，也常常不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。
6.讨厌手工劳动和益智游戏
有些感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
7.反应敏锐，焦躁不安
触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。
鹏程宝贝，专注感统训练15年，5节课有变化!让每个孩子在快乐中收获教育，在游戏中健康成长。
鹏城宝贝简介
鹏城宝贝，国内早教行业的旗舰品牌，深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。 “培育孩子从精准测评开始”，鹏城宝贝以感觉统合训练为主，以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，培养复合型宝贝。
鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以教育理念、专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。
鹏城宝贝专家团队
张家琼
重庆第二师范学院学前教育学院院长、教授、教育学博士、硕士生导师；
西南大学教育学部兼职硕士生导师；
重庆市第二师范学院国际学院院长；
重庆市教育学会教育评价专业委员会副秘书长，重庆市职业教育学会学术委员会委员、副秘书长，重庆学前教育学会理事。
在学前教育专业方向及音乐感统训练方面有很深造诣。
台湾台北卫生福利部双和医院儿科主任主治医师、小儿科学医学博士；
专业方向：儿童神经内科及感统诊断与治疗
经历：
林口长庚儿童医学中心台北儿科病房主任/儿童神经内科主治医师；
慈济综合医院小儿神经科暨小儿科加护病房暨重症委员会委员；
教育部部定助理教授暨慈济大学医学院小儿科助理教授；
日本东京都立神经精神病院研究员；
日本东京都濑川小儿神经学门诊中心研究员；
王少刚
传媒学者、资深媒体人。
汉雅国际教育集团董事、总裁兼CEO；
新亚洲传媒集团执行董事、常务副总裁；
浙江传媒学院教授，中国科学院大学、同济大学、香港城市大学等学府客座教授，硕士研究生导师。
在学前教育领域里率先提出：
《基于传媒科技的早期教育及训练全景思维》
王明利
深圳鹏城宝贝教育集团教研部执行总监、区域院长
国家感觉统合测评师
劳动**部认证高级职业园长
? 国际早期教育协会注册亲子教育专家
国家劳动和社会**部蒙氏职业师培训专家
国家劳动和社会**部感觉统合高级训练师
从事婴幼儿课程研发、训练及学前教育工作十年，始终对儿童心理学与教育的学习与研究，熟悉并掌握幼儿、少儿生理及心理特点。
研究方向：学前教育训练及感觉统合职能训练
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