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学妈学霸网首席科学家刘涛:不要让孩子的未来输给人工智能

早期教育更新时间:2017-10-18
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  在学妈学霸网10月份例行产品研讨会上,浙江大学博士生导师、学妈学霸网首席科学家刘涛做了人工智能与教育认知研究中心的月度报告,提出“不要让孩子的未来输给人工智能”! 依托于浙江大学雅喵创客空间,浙江雅上网络科技有限公司打造了K12教育O2O品牌——学妈学霸网,旗下学妈学霸APP将于10月22日正式上线。学妈学霸网倡导智能教育和榜样教育,注重提升孩子跨学科、多文化、多种能力的整合。

  刘涛说:互联网+人工智能时代,必须在原有的基础教育体系框架上,充分利用在脑科学和人工智能领域的科研成果,去引领和创新K12教育,使学妈学霸网成为更有担当和教育情怀的企业。



  学妈学霸网在浙江大学成立

  脑科学+人工智能+个性化教育

  刘涛领衔的人工智能与教育认知研究中心(AIEC),是学妈学霸网公司旗下的产品研发机构。通过游戏化教学场景和人工智能个性化定制,打造具有竞争力的教育产品,用“教育认知”使学习更高效、更容易、更有趣;用“人工智能”使教育更精准、更智慧、更人性;并以脑科学和教育认知科学为基本原理,运用大数据、人工智能、虚拟现实为技术手段,创新教育模式,开发孩子潜能:如线上通过互动教学模式的行为数据分析,将学生按照性格能力两维度进行分类,根据性格维度, 发现学生喜欢的学习模式,并据此推荐不同教学风格的老师以及学习场景,使学生能够在“习惯、舒适的环境”中学习。

  刘涛也开始着手设计脑成像实验,通过摄像头捕捉学生在学习时的眼睛注意区域和面部表情变化,并同时检测其脑认知活动。根据学生的认知反应和情绪反应,合理判断其学习状态,合理的控制授课内容和进度,并有针对性的反馈相关的信息给学生,做到实时的学习掌控和人文关怀。

  更进一步,学妈学霸网将于线下开设高级智能课程,将VR虚拟现实、脑成像和神经反馈等技术融入教学中。通过设定个性化的学习场景,同时借助学生的主观能动性以及外部技术手段提升学生的注意力和大脑活跃度,从而帮助学生提高其学习效率,解放孩子的时间,让孩子去发现世界的种种不可思议,去做更多创新创意的实践。

  “我和扎克伯格有同一个梦想”

  刘涛1984年出生,浙江大学年轻的80后博导,百人计划特聘研究员,头上过半的白发“掩饰”了他的真实年龄,常有人以此打趣他,“果然是研究脑科学的”。

  在脑科学领域,刘涛一定是国内顶尖专家,世界级学者。公费到日本名古屋大学读博,毕业典礼上作为优秀毕业生发表演讲,回国后先于中山大学任教,后经浙江大学百人计划引进,在管理学院担任博士生导师,并获得了浙江省钱江人才项目资助。同时,刘涛也是华中师范大学脑际认知科学实验室合作研究员。

  顶着这样光鲜的履历,作为两个孩子的父亲,他仍然感慨道:“我的两个小儿子生在一个人工智能的时代,接受的却是无差别的、极少培养孩子创新能力的教育。该做点什么,让他们的生活远远比我的过得更好。”

  今年8月,扎克伯格的小女儿八月呱呱坠地,扎克给小女儿写了一封信,主旨是“我负责改变世界,你负责享受童年”。信件无不流露出扎克对女儿的爱意和温情。

  刘涛也希望,他的两个儿子,将来生活在一个能提供更好的教育,以及更多公平的世界。他希望在孩子童年时,能真正无忧无虑享受这个世界的一切,大自然的灵动,科技改变生活的奇妙。

  秉承“云智天下,共享教育”的理念,刘涛博士与学妈学霸网有着与扎克伯格共同的愿景,那便是在科技时代,“让孩子的学习有榜样”,让孩子更阳光、更灵动、更有创造能力、更有社交能力,这也正是学妈学霸网的企业使命。



  浙江大学博士生导师、学妈学霸网首席科学家刘涛

  2035年需要什么样的人才?

  日本经济新闻和英国金融时报在实施了共同研究调查以后,他们给出了这样一组数据:在全部 820 种职业、2,069 项业务(工作)中,34%(710 项工作)的比重可被机器人替代。在贵州的大数据峰会上,马云再次语出惊人,称30年后孩子们将会找不到工作。”

  人工智能发展越来越迅速,对本就严峻的就业市场会造成进一步的冲击。在未来的几十年内,一大半现有职业将被人工智能取代——人能做些什么?学校、教育、教师能做些什么?这是我们无法回避的严峻问题。

  从互联网到移动互联网再到人工智能,每一代的新技术出现,改变的是教育的模式和形态,但教育以人为本的本质从未改变。

  未来,教育机构不应该只是提供高质量课程内容的服务,而更应该深入洞察用户痛点,进而提供覆盖教学内容、效果监测以及学习体验的一整套教育解决方案,满足用户的学习和成长需求。

  “我觉得未来30年需要的人才,一定是具有独立生存、创新创业能力、社会责任感的人才。”刘涛说道。

  在人工智能技术迅猛发展的形势下,如何提高孩子的教育质量,培养孩子创新创业能力,让孩子未来不输给人工智能,这个问题值得所有人深思。

  刘涛认为,随着脑科学、大数据、深度学习等算法技术的发展,人工智能已经突破传统的概念,具备了新的内涵:一方面人工智能已经可以赋予机器一定的认知能力,使其变得更智能;另一方面,人工智能也可以增强人类的某些认知能力,使人变得更强大。

  人工智能的钻石时代

  今年七月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,昭示着国家层面对人工智能发展的重视,国家将会大力支持人工智能的发展和应用。

  刘涛认为,人工智能、脑计划、智慧城市是我国未来发展的重点项目,也是世界各国争相角逐的科技战场。智慧城市是目标、脑计划是基础,而人工智能则是核心手段。

  霍金和比尔盖茨也曾在多种场合提示世人:警惕人工智能。人工智能会发展到什么程度?未来会变成什么样? 引起了很多人的想象。而早在1996年,尼尔?斯蒂芬森(Neal Stephenson)就对未来的人工智能有了一番设想。尼尔在他的科幻小说兼赛博朋克小说《钻石时代》中,创造了一个生动可怕的新维多利亚世界。

  新维多利亚世界酷炫在哪里?那就是纳米技术影响着生活的各个方面,每家每户都拥有一个事件编译器,只要程序恰当,就可以创造任何物品。人工智能甚至已经取代了教育行业,成为小女孩的启蒙老师。

  当人工智能发展到一定程度之后,如何让人类不被人工智能打败,如何让我们的孩子不被人工智能淘汰?

  从学前教育到k12阶段,再到大学毕业后的创新创业,我们中国的教育,在应试教育制度下,已经与世界经济、社会发展存在一定的“错位”问题。刘涛说:“我们希望秉承浙大的求是精神与知行合一的办学理念,去探索、去开创中国K12基础教育。” 刘涛博士有着与学妈学霸网共同的愿景,那便是在科技时代,“让孩子的学习有榜样”, “云智天下,共享教育”。