考试命题大纲将自考知识点的掌握程度分为“识记”、“理解”和“应用”，三种层次对考生掌握的要求是逐层加深的递进关系，考试相应试题比例也按不同能力层次科学分配。考生要按考核目标对知识点所要求的不同层次合理安排复习，做到事半功倍。

刚开始通读学习教材的考生要先详读考试大纲中每章的知识点与考核目标。这样才可在通读教材时抓住重点，对考试方向有大致认识，避免第一遍通读教材时浪费时间。通过通读教材也能对整个科目的知识脉络有粗略的感性认识。

在此基础上，考生可根据考核知识点和考核目标精读教材。此时要把握教材每一章节，抓住基本概念，围绕知识点进行配套题目的专项练习，花充足的时间落实好每一章节知识重点。

接着，考生要将孤立的知识点串联架构起来，找到各章节之间的联系，整理教材中重要的基本概念、原理、方法，形成自己理解的知识框架。如果考生缺少自己练习和思考的过程，在考试遇到陌生题时就可能难以形成解题思路。

经过系统复习后，考生可做一些模拟试卷和往年试题，熟悉出题思路和模式，训练应试状态以及运用知识储备解题的能力。在复习时间十分有限的情况下，考生要多做些往年试题，这样既能熟悉题型，了解各知识点出题的难易度，又能找出自己能力与科目要求的差距，查缺补漏。

在考前最后复习中，考生要坚持练习，控制题量，保持答题感觉。考生不要选择大量难题、偏题和怪题进行练习，也不要无针对性地选择参考资料来练习，而要回顾和整理曾做过的练习，对易出错、有代表性，或者类型较新的习题反复练习。在考前一个月，考生可利用零散时间粗略回顾课本知识，熟悉各知识点。