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成都小孩有自闭倾向怎么办_课程_介绍

来源:教育联展网    编辑:小蚊子    发布时间:2019-11-13

导语概要

本篇是小编为您整理关于成都儿童康复中心的详情页面,成都康语儿童智能康复中心是教育培训知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。

  • 康语Gknow启智课程

    掌握425组词汇认知能力倍数增长

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康语Gknow启智课程

  • 成都小孩有自闭倾向怎么办
    成都小孩有自闭倾向怎么办

    科学原理:认知神经科学

    课程指引:1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织

    课程教具:意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

    教学优势:

    1.40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习)

    2.指令理解、物体认知3.词语运用、语法训练4.句型表达、语言组织

    课程效果:培养逻辑思考能力,认知能力倍数增长,掌握425组词汇。

成都康语校区全新视觉升级,孩子值得**的!


一、科学的空间结构化设计 家长阅读区 家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。
在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电,为孩子的进步保驾护航。
儿童游玩区 我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。
在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
教具消毒区 安全问题永远是康语对孩子的第一保护防线。
作为最经常接触孩子的教学教具,我们特地专门设置了一家教具消毒室。
每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
这一来一回的传递,传递的是对孩子安全的保证。
公共卫生区 在康语,每个人都值得**的对待。
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。
同时,独立增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
二、舒适美观和安全实用的小贴心 色彩运用 空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调康语夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
灯光运用 对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主。
三、硬件永远为专业服务,专业的教学永远是康语的根本
康语每间教室里都有着属于自己的主题风格
或是“森林”
或是“海洋”
天马行空的造型设计
即给予了老师们寓教于乐的工具
也拔高了孩子的认知理解能力

成都康语师资团队

  • 成都小孩有自闭倾向怎么办

    张苗苗

    星空教育研究中心负责人 委员会认证应用行为分析师 国际协会分析协会中国分会 主席 ABA-CARDP注册行....

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  • 成都小孩有自闭倾向怎么办

    Dr. Ellie Kazemi

    毕业于UCLA 教育心理系 任加州大学北岭分校 (CSUN)心理系教授和应用行为分析课程总监 2012年至今担....

    咨询老师
  • 成都小孩有自闭倾向怎么办

    马凌冬

    国际应用行为分析师 (BCBA) LACare认定的美国医疗健康服务提供者 洛杉矶自闭症儿童协会副理事长

    咨询老师
  • 李 漆

    北京星星雨特教专家李漆老师 从事自闭症相关教学工作13年 服务全国各省市上千个自闭症儿童

    咨询老师

关于我们

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语倍数成长课程

情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

康语儿童智能康复中心

  • 教学计划

    班主任日报-及时得知儿童每日学习进度、日周月阶段性教学计划、教学目标,量化孩子进步、精准课题设计,实时跟踪反馈儿童学习情况

  • 离校回访

    离校访谈、回访,及时了解儿童离园动向的时候,为儿童提供课后指导,巩固知识,指导家长做好家庭干预,更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。

  • 家长培训

    培训沙龙:普及家庭康复技术,优化家庭干预
    心理辅导:保持积极心态,确保健康家庭环境
    ...

常见问题答疑【Q&A

  • 1、为什么会产生自闭症?

    自闭症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用,特别是新生突变(de novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。研究显示,一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。

  • 2、自闭症症状一般出现在什么时期?

    根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童自闭症诊疗康复指南》,儿童自闭症起病于3岁前,其中2/3的患儿出生后逐渐出现自闭症的症状,约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退,并开始出现自闭症症状。

  • 3、自闭症儿童不会说话吗?

    自闭症儿童“会”说话,但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明,大约25%的自闭症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后,随着社会交往功能的提高,自闭症儿童的语言能力也可以逐渐发展。

康语儿童智能康复中心

  • 康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

  • 如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服

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