天津儿童自闭症训练
与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-11-04
导语概要
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世界上有这样一个群体：他们有听力，但对父母的呼唤充耳不闻；他们有语言，但很难与父母沟通；他们有清澈的眼神，但他们不愿意与人对视；他们沉默，但他们有着同样多彩的心……他们是自闭症患儿，也被称为“星星的孩子”。天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津儿童自闭症康复训练学校”相关内容！
天津儿童自闭症训练机构哪家好？
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拓慧教育
优势： 本中心课程包括“一对一”教学和融合教学，中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
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星语星愿
优势：机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
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自闭症的表现有哪些？
1、兴趣狭窄，行为刻板：这是自闭症患儿很明显的特征，一般自闭症患儿沉迷于游戏无法摆脱。而且对周围发生的事情漠不关心，行为也相对刻板，对普通孩子喜欢的游戏没有兴趣。
2、无法与他人正常交流：自闭症儿童喜欢孤独，不习惯与他人交流:，很难与同龄的孩子建立感情。另外，在人际关系中，避开别人的眼睛，不敢直视别人。
3、语言障碍：许多自闭症儿童沉默寡言，很少说话，甚至几乎不说话，也不会积极响应家长的号召。情况严重的，发音也有问题，说话声音非常小，有些患儿一开始的语言功能正常，但3~4岁后语言能力突然衰退。
自闭症认知理解训练的方法有哪些？
1、记忆训练
短时记忆容量为5-9项。为了夸大短时记忆的容量，我们可以采用分块的方法，即把小的记忆单元组合成大的记忆单元（例如，如果把一个汉字变成一个双字词来记忆，记忆容量就会加倍）。
然后，短时记忆的信息被重复传递到长时记忆系统中。训练应将熟悉的内容和不熟悉的内容混合起来，重复（每次训练开始时重复之前的内容），直到转移到长期记忆系统。
2、生活记忆训练
先训练几个小时钱发生的事情，然而再训练昨天发生的事情，接着几天前发生的事情。
3、思维训练
首先训练直观的行为思维，其次训练具体的形象思维，之后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。
天津儿童自闭症训练机构
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天津拓慧儿童发展中心
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。
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