长沙小孩自闭症训练
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-08-25
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课程详情
★课程名称
自闭症训练课程
★ 授课对象
社会交往障碍、兴趣狭窄、刻板重复行为方式、交流障碍等。
★ 课程模式
一对一干预方式
★ 课程内容
(1)应用行为分析疗法(ABA)
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练方式
(3)人际关系训练法(包括:地板时光疗法 人际关系发展干预疗法)
★ 课程效果
(1)减少或消除自闭症儿童的核心症状和相关缺陷
(2)提高儿童独立自理能力和改善儿童心理健康
(3)提高孩子的语言理解和表达能力
(4)促进孩子社交融合,强化社交能力
自闭症常见问题Q&A
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自闭症是先天的还是后天造成的?
都有可能,自闭症有先天性基础,如果在出生以后没有及时发现、遭遇虐待或者营养不良的因素,有可能会加重病情的发展,所以在后期病情的康复过程中,后天的因素可能起到重要的因素。先天因素包括在胎儿发育过程中经历的不良因素,比如母孕期间,母亲感染某种病毒或者感染某种疾病,患有恶性内分泌疾病,使用药物或者焦虑、遭遇重大的危急情绪等等都可能对胎儿的发育产生不良影响。
自闭症是一种复杂病因的疾病,目前没有找到明确的致病基因,只能说和某些基因位点可能存在一定的关联。
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长沙小孩自闭症训练哪家好?
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自闭症的症状表现?
1、社会交流障碍:是该症的核心症状。不能与人建立正常的人际关系,喜欢独自玩耍或发呆,对指令常常充耳不闻:缺乏交流技巧,如缺乏与人目光对视。对父母缺乏依恋,很少主动寻求父母的关爱或安慰。不能用语言和躯体语言表达需求,如不用自己示指指认,而是牵拉大人的手指示自己要的东西。
2、兴趣狭隘和重复刻板行为:对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣,并因此而表现出重复、刻板的行为或动作,例如转圈、排列玩具。
3、语言交流障碍:语言发育落后,有些患儿早期有正常语言发育,其后语言倒退,词汇急剧减少。重复、刻板语言或自言自语,词汇内容单调,常不能正确运用人称代词。
4、约80%患儿智力落后:约5%的患儿可以在某些方面显现较强的能力,如音乐和记忆方面,尤其是机械记忆数字、路线、车牌、年代等。
5、部分患儿存在感觉异常:对某些声音特别敏感、恐惧或喜好,不喜欢被人拥抱或触摸。常表现为多动和注意分散。此外,发脾气、攻击自残等行为也较常见。自伤行为主要表现为撞头、咬手、抓挠、摩擦等。