阜阳自闭症康复|孤独症康复训练机构

自闭症的本质障碍是社会交往障碍，因为自闭症患者不能理解和遵守社会交往的规则，不能使用社会交往工具，包括语言、动作和表情。所以，在这门科学的结论上，我们必须清楚地认识到，自闭症患者不只是会说话，只是会说话。会不会说话并不决定一个人能不能正常生活。更具决定性的指标是，一个人的行为必须符合社会规范，才能融入。所以，要着重提高孩子的社会适应能力.

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

要改变孩子形象

孩子出现了自闭症，家长应该改变孩子的形象。因为自闭症的孩子一般说话比较小声，而且会出现胆小，孤僻的情况。因此，需要从孩子的个人形象做出改变。通过孩子形象的改变，让孩子找回自信心。自信心树立的情况下，孩子的自闭症状也可以慢慢控制，这样可以防止孩子的自闭症加重。

儿童孤独症一般不能自愈。儿童孤独症也被称为儿童自闭症，属于一种发育障碍性疾病，可能与遗传、神经递质异常或者免疫系统缺陷等原因有关。这类儿童可出现社会互动障碍、语言沟通障碍以及动作行为刻板等症状，还会对儿童的神经发育造成影响，并且会出现智能以及认知障碍。

而孤独症的预后一般比较差，通常不会出现自愈的情况，如果病情持续性发展，儿童年龄增长后，甚至可能出现情绪问题，引起自伤以及攻击行为。儿童还会出现不和他人沟通，以及生活不能自理的症状，会影响正常的生活。儿童孤独症需要及时治疗，可以在医生的指导下进行康复训练以及心理治疗。

康复训练能够帮助儿童的语言发育，有助于提高社会的交往能力，还可以帮助其学习基本的生活技能。心理治疗有利于矫正儿童的异常行为，并且可以使儿童正确认识自身的疾病。如果儿童的年龄在5-16岁，也可以遵医嘱服用利培酮片、阿立哌唑片等抗精神病的药物治疗。在治疗期间需要定期复查，家长还要多和儿童沟通，鼓励儿童自主完成日常的活动。

在刚开始接触孩子的时候，会有一些孤独症的表现，结合相关的发育评估和孤独症方面的测试是可以给予诊断孤独症倾向的，但是一般情况下这样的诊断以后是有可能会被推翻的。因为每个孩子所生活的环境，家长引导的强度都是有所不同的，所以孩子的表现虽然有相似之处，但是并不一定都是同样的问题，有的孩子有可能是有典型的孤独症表现，但是有的孩子只是有一些倾向，有可能与环境因素有很大的关系，所以需要注意进行一段时间的训练，之后再考虑进行诊断，可能会更准确一些。但是不乱孩子的诊断结果是什么样的，只要有一些发育方面的问题，就需要及时进行有效的康复训练，因为康复训练主要还是以个体化的治疗为主，所以具体是什么样的诊断，一般并不会影响在康复训练当中的很多方面，所以有问题需要尽快的进行干预治疗，不论是什么样的发育障碍诊断。