郑州自闭症语言发育迟缓康复训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-04-15
启音言语康复是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
郑州自闭症语言发育迟缓康复训练
东方启音语言训练机构历经多年的发展，已经形成了一套属于自己的完整的训练体系,老师们站在孩子的视角探索孩子们现在急需强化的能力，同时，对照综合评估的结果，为每一个孩子制定个性化的训练方案，为他们提供细致的指导。在过程中，老师会为孩子们提供科学的训练以及详细的讲解，并且在每一次训练之后给予详细的反情，而且老师也会坚持以学员的需求为先，为他们提供精细化的指导，注重观察孩子们的每一个举动，及时发现问题，及时解决。
东方启音告诉您，自闭症孩子如何干预
根据宝宝的评估报告，专家推荐不同的训练课程-
自闭症STAR训练
适合学员:4-9岁
班级类型:小班/一 对一
课程简介:分为3个等级，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
课程详细 -
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社交行为训练
适合学员:4-9岁
班级类型:小班/一 对一
课程简介:分为3个等级，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
课程详细 -
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启智认知及逻辑表达训练
适合学员:2-6岁
班级类型:小班/一 对一
课程简介:本课程由香港大学言语听觉科学系理学士高展鹏老师带领香港团队亲自培训，采用互动投影仪进行启智认知、理解力、表达能力的训练。
课程详细 -
口部肌肉训练
适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一 对一
课程简介:美国著名言语病理学家 SaraJohnson 亲自培训,该课程主要解决学龄前及学龄儿童言语问题:不会说话、发音不清、不能连词成句、口吃、声线等问题,该课程可促进儿童口部肌肉发展,提高准确发音能力,改善言语表达流畅度。
课程详细
如何治疗自闭症的孩子行为疗法是自闭症康复治疗中常用的一种方法，通 过改变患者的消极行为和增强积极行为来提高社交技能和适应能力。行为治疗通常包括强化、塑造和象征性治疗等技术，以帮助患者建立健康的行为模式和思维方式。
东方启音
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关于我们
启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通过多年的研发及一线实践，拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案，为我国特教行业持续输出人才，为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过 1400 名，培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训。自2007 年成立以来，东方启音已在全国 30+ 个城市逾 63 个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领头羊。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及体智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
线下城市分布：
深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、宁波、苏州、无锡、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、南宁、阜阳、南通、中山、徐州、天津、昆山、中国香港
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如何治疗自闭症的孩子。（1）早期长程。应当早期诊断、早期干预、长期治疗，强调每日干预。对于可疑的患儿也应当及时进行教育干预。（2）科学系统。应当使用明确有效的方法对患儿进行系统的教育干预，既包括针对孤独症核心症状的干预训练，也包括促进患儿身体发育、防治疾病、减少滋扰行为、提高智能、促进生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。
专 家团队
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乔·艾瑞克Dr. Joel Arick
●美国STAR课程创始人
●资深教育者、研究员和培训师;
●美国波特兰大学的荣誉教授;
●40多年自闭症领域教研经验，自闭症**课程美国STAR疗法创始人;
●著有《自闭症指南-自闭症孩子入校教育体系》等著作;
●2016年至今，带领美国专家团队培训美国STAR课程治疗师500人，与东方启音合作开办35家STAR课程中心，亲自教授STAR治疗方法及评估系统，参与设计评估、制定教学计划及监督学员疗法。
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希拉麦基Sheila Magee
●美国STAR课程创始人
●美国大学特殊教育公立学校教师;
●40 多年经自闭症领域教研经验创立自闭症教学策略;
●拥有多年星级疗法课程技巧的经验，包括:行为分解训练法、关键反应训练、日常生活的教学等;
●参与设计STAR治疗室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。
自闭症儿童干预技巧
社交沟通训练，孤独症儿童因认知、语言、理解问题的能力有限，很难自发地与同伴发起对话和聊天。同伴则认为他们幼稚，无法玩到一起，不愿意成为朋友。与孤独症儿童日常打交道的只有父母或家中其他老人，容易第一时间领会并满足其需要，但是到了社交场合就难以应付。
家长好评
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小慧妈妈:“说实话，我觉得慧慧能拿到2023年春季进步宝宝奖，我觉得是非常意外的，因为根本没想到过小孩会有那么大进步！”
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俊俊爸爸:“俊俊2022年进入东方启音学习。那时刚刚三岁半只会说爸爸妈妈。功夫不负有心人，一年的时间点，随着口肌和认知能力的提升，语言开始小爆发。”
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杰宝妈妈:“ 孩子变化很大，从最开始几乎不能开口，到慢慢2个字，3个字，然后到7个字以上说不清楚，到现在star3情景大卡，能描述整段的内容，确实是挺大的变化！ ”
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阿豪奶奶:“ 感谢东方启音所有老师对豪豪的帮助，从刚开始社交能力差，只能说简单的叠字，到现在主动与家人同学交流，在幼儿园正常学习融入集体，每天在跟他交流中总可以给人带来惊喜。 ”
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青青妈妈:“我们昨天离开校区了，尽管我们青青不是毕业了，但现在的青青比以前强了n倍，从进东方启音到处乱跑，随便哭闹，什么也不懂到现在能正常听大人指令，开始有主动语言了...”
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