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来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2024-04-25

导语概要

灵活运用语言掌握社交技巧课程;孩子语言发育迟缓，具体的表现行为就是孩子不会说话，并不能说是孩子语言的发音和语言的音调有问题，而是指孩子在表达内容和表达方式

自闭症儿童可以恢复正常吗

1、自闭症是一种神经发育障碍，会对个体的社交互动、沟通能力和行为特点产生持久的影响。目前还没有能够治愈自闭症的方法，但早期干预和综合治疗可以帮助儿童改善社交能力和适应性行为。

2、尽管自闭症无法被完全治愈，但许多儿童经过早期干预和适当的治疗后可以显示出显著的进步。每个孩子的情况是独特的，所以治疗计划应该根据个体的需求进行定制。早期干预非常关键，可以包括行为疗法、语言和沟通治疗、社交技能培训等。这些干预措施旨在提高儿童的沟通能力、社交技能、认知能力和自理能力。

3、值得注意的是，每个孩子的发展进程都不同，恢复正常的程度也会有所不同。有些儿童可能能够在一定程度上改善他们的社交和沟通问题，而其他一些孩子可能仍然需要一些支持和辅助。重要的是要提供一个支持和理解的环境，与专业人士合作，为自闭症儿童提供适当的治疗和支持，以帮助他们充分发展潜能。

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具