台州自闭症做哪些康复训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-05-10
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
孩子自闭症有哪些表现
1刻板动作：主要是只喜欢玩某些东西或者喜欢观看不同颜色等，以及旋转的东西。面对儿童喜爱的常见的动画、电视、视频等都不感兴趣。2感觉异常：自身对外界的感觉是不正常的，可能表现为不怕疼或者对周围环境过于敏感。3智力障碍：表现为智力上面没有正常的孩子聪明，学东西慢，不主动学习，思维有异常。
课程适合的对象
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授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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授课对象
一对一 / 一对二
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授课内容
通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力来增强儿童的活跃性，激发儿童的思维敏捷性
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课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
1、根据相关研究结果表明，有一部分的自闭症患者的发病原因是由于在出生过程中发生脑补的损害，比如产伤、宫内的窒息等情况，这些损害脑部的情况发生可能会引发儿童以后患上自闭症。2、多数的自闭症患者的神经系统的发育和发展都受到了不同程度的损伤，从而导致认知系统的不健全和异常行为、言语的出现，有一部分的患者在儿童时期还可能会出现类似癫痫的情况发生。
课程介绍
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课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
儿童常见适应症状
发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
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概述
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现，并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
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教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
小孩自闭症干预方法
康语机构优势
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教学计划
班主任日报-及时得知儿童每日学习进度、日周月阶段性教学计划、教学目标，量化孩子进步、精准课题设计，实时跟踪反馈儿童学习情况
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离校回访
离校访谈、回访，及时了解儿童离园动向的时候，为儿童提供课后指导，巩固知识，指导家长做好家庭干预，更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。
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家长培训
培训沙龙：普及家庭康复技术，优化家庭干预
心理辅导：保持积极心态，确保健康家庭环境
自闭症康复训练收费
自闭症每月康复训练费用一般3000-5000元不等，采用不同的康复训练方法所需要的费用不一样。康复教育与训练是自闭症患儿最需要接受的治疗措施。患儿通过康复训练与教育能够让其核心症状得到改善，社会技能也得到提升，最大限度地改善患者的预后。康复训练的项目包括应用行为分析法、人际关系发展干预法、地板时光等。