深圳A-level培训课程费用
来源：教育联展网 编辑：小泽 发布时间：2018-10-09
深圳学习A-level，深圳去哪培训A-level比较好，A level数学的内容由statistics（统计），pure math（纯数学），mechanics（机械学）组成。统计主要由统计图表和概率学组成，纯数学可能会涉及到微积分，机械学则会包括大部分初中物理力的知识。在杭外，大部分学生会在高二就考完AS和A level数学，高三则选择ap统计或者高等数学。也有同学会选择在高二考完统计和纯数学第 一部分，把机械学留到高三考。但是如果选择两年考完A level，就没有机会学习高等数学了。高等数学（further math）是一门令大部分选择该学科的学生痛苦不已的学科，但是同时也会带来很大的收获。要说明的是，如果要申请理科专业，大部分顶尖大学都会希望自己的学生学习过高等数学。
作为为数不多的上过AP统计和高等数学两门课的人，我想和我校学弟学妹谈一谈高三数学选课的问题。高等数学无疑是非常有难度的，对于上了两年初中难度数学课的国际班学生来说，可能是一个很大的挑战。我在上最开始的几节课的时候，感觉到的难度与中考选择题后半部分差不多，转化成简单易懂的话来说就是，如果你SAT2数学能考800，你会觉得有点难。如果你只能考750，那还是放弃高等数学吧。而后面高等数学的难度会递增，同时需要大量的时间来刷题，用同样的比喻就是难度来到了中考选择题倒数第二题。如果你是一个纯文科生（比如philosophy，politics，history，不包括sociology和econ），建议不要选择高等数学，非常浪费时间，而且不会对你的大学专业课有帮助。如果你是理科生，而且目标是top30甚至top20，那么请努力学好高等数学吧。
深圳A-LEVEL培训班
A-LEVEL适合学员：
16-19岁，准备考取英国大学学士的高中学生
GCSE：即英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭，但实际上，GCSE是英国中学10年级和11年级的学习课程，程度和要求都比国内初中毕业生要高，从理论上说更适用于国内的高一学生申请较为合适。经过两年GCSE学习后，学习方可进入ALEVEL阶段的学习。学生GCSE的成绩将被作为大学录取的参考。GCSE有一年制和两年制之分。
A-LEVEL考试分类：
GCSE初中难度
包含8-12门课程，英语、数学与科学为必修课程
AS高中难度
包含3-4门课程，经过考试后获得AS证书
A2高三一 大一难度
A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习经过考试后获得A-Level证
A-LEVEL课程介绍：
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。具有在大学录取中胜人一筹、提前获取大学学分、跳入入门级课程以及培养大学所需技能的优势。英国的大多数学中学开设的A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。
A-Level培训相关介绍
A-Level和IB一样，同样是学制两年，但A-Level的特点就是，不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。
所以A-Level课程被称作“应试洋高考”。A-Level首年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。
虽然全球很多国家大学都认可A-Level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;中国的A-Level学校多是高中部，体制内的学生可以参加完中考再转入A-Level课程方向的国际学校。
A-Level课程学什么?
该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局Cambridge International Examinations,简称CIE,Oxford Cambridge and RSA Examinations 简称OCR,Assessment and Qualifications Alliance简称AQA 和EDEXCEL等设计并组织。
A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，A-Level课程一般会开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。
关于我们
深圳新东方学校于2003年注册成立，从成立一开始就以综合类外语培训为主业。经过多年探索、创新，如今的培训已涵盖国内外英语考试、实用英语、多语种、少儿英语培训等四大类
教师培训
2006年新东方教育科技集团成功选送第 一批优秀教师赴澳洲新南威尔士大学进行短期培训。
2007年夏季，新东方从2500多名教师中公开选拔了23名骨干教师赴美国亚利桑那大学进行了为期两周的培训。
新东方人才战略规划与企业的长久发展规划相结合，实现教师培训国际化。新东方的教师在过去的14年里有来自世界各地不同国籍的优秀教师加盟新东方。两年前随着新东方国际化速度的加快，新东方也加快了教师培训国际化的步伐，使其变得更加有计划、有组织、有步骤。这也是时代的需要，市场的需要和新东方自身发展的需要。
首先，它增强了新东方团队的凝聚力，进一步推动了教师队伍建设和市场的竞争力。其次，它得到了业界的高度评价和新东方老师的高度赞扬。同时，它推动了新东方的国际合作，也帮助我们借鉴和吸收了许多外国的先进教育理念和思想，提高了教师的业务水平，开阔了教师的事业。
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