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阿拉伯语的现代版本在公元600年代正式在先知穆罕默德时期创建。正是在这个期间，古兰经正在被写下来，导致今天在世界各地所讲的古典阿拉伯语的编纂。

但是这种语言已经存在了超过1,500年。在伊斯兰前伊斯兰教游牧时期曾有早期形式的阿拉伯文献。换句话说，阿拉伯语有着非常古老的语言历史。

阿拉伯语的思维认知学习法；老师要引导学生从认识语言现象进一步转向研究正确的思维过程、培养思维的习惯、掌握认知的方法，使学生不仅收获知识产品，还能掌握求知的生产力，具备独立获取知识的能力，从而为学生终生发展奠定基础。

有的学生努力记答案，却不用心去想过程，他记住的表层知识只停留在感性阶段，因而这是直接的、片面的、肤浅而又死板的知识。天道不一定酬勤，只知埋头死记不善于思考者将是“双科穷人”：既没钱也没休息时间。思考就是找规律，接受老师点悟，经过自己判断和推理，找到知识的内部联系，形成认识过程的飞跃，得到理性认识，也就发展了自己的智力，提高了辩证思维的能力和自身素质，具备了运用知识规律自学的能力。人的一生知识，只有10%是在学校向老师学的，另90%的知识是按老师教的方法自学的。磨刀不误砍柴工，这把刀具有永久的价值。