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深圳市鹏城宝贝

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深圳哪里感统训练比较好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-08-23

  • 深圳少儿感统训练

    深圳少儿感统训练

    鹏程宝贝提供注意力训练,多动症,儿童自闭症语言等课程

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感觉统合训练系统是****新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,包含丰富多彩的训练项目,结合**科学的实物训练器材,使教学内容丰富、形式多样,有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受,实现大脑与身体各种机能的联系与协调,从而促进儿童大脑与体魄的发育。

深圳儿童感统训练

鹏城宝贝,国内早教行业的旗舰品牌,深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。 “培育孩子从精准测评开始”,鹏城宝贝以感觉统合训练为龙头,以学习能力提升课程为支撑,以亲子潜能课程为补充,以两大测评体系为后盾,立足本土宝贝实际,采用世界著名九大教育法,系统设置七大课程,感统全脑动静相辅,专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案,累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。

鹏城宝贝,严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念,以世界**教育理念、高度的专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础,形成独具特色的个性化教育模式。总部深圳卓越城,拥有梅林、桃源村、星河丹堤、上河坊、景田、海岸城、龙岗、布吉、宝安中心区、后海、传媒感统基地等近二十家校区。


儿童感统训练

  • 儿童感统训练

    第 一:师资优良

    师资是学校软实力中重要的衡量标准之一。教师应具备相应的从教资质。其次,教师应具备相应的知识储备。这不仅指教师应熟练掌握所教学科的知识内容,还包括会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习。再次,教师应该具备高度的责任心,遵循“有教无类”的原则,善于鼓励学生,发现他们各自的优点

  • 儿童感统训练

    第二:资质完善

    工商、税务营业执照是否完善,是否有政府相关部门出具的培训资质,机构名称和办学实体是否相符。 比如:有些培训机构虽然称呼为xx学校、xx学院,名字很大气,但实际却不是那么回事,学院类名称是规定有学历教育的机构使用的,无学历教育者一般不具备资格,所以别被名字误导了!

  • 儿童感统训练

    第四、教学条件

    大部分求学者都会选择离家或单位较近的培训地点上课,如果有时间不妨实地“望”一下欲报名培训班的实际教学条件,比如是否有相对独立、安静、宽松的教室,是否有适宜的室内灯光和温度,是否配置相应教学设备和安全消防设施以及是否具备数量充足、性能优越的一些特殊培训课程所需的教学(含实训)设施等。

儿童感统课

课程理念: 

**一对一针对性的强化训练,快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园

课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,**终实现社会环境。

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式:30分钟一对一

教学原理:大脑神经科学

课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;

②改善儿童感统失调问题;

③促进儿童大、小肌肉能力发展;

④提升儿童气息,促进言语发展;

课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


心理辅导能解决孩子哪些问题

  • 学习类

    厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等

  • 情绪类

    脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触

  • 交往类

    亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

  • 成长类

    网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训

一对一感统训练的好处有哪些?

常见的感统训练课程,有两种上课方式:一对一训练,以及群体课程(3-10人)。那么一对一感统训练有哪些好处?与群体课程对比,又有哪些优势呢?下面小编一一分析。

        现在大部分的感统训练机构里,一对一感统训练课程价格是群体课的2倍,甚至更多。那么一对一感统训练有什么优势呢?1.针对性更强;2.课程节奏更紧凑;3.一周更换一次课程内容,让课程更有趣味性;4.课后沟通时间更宽裕。总体来说,一对一课程更适合能力补差型的孩子,针对性强,节奏紧凑,根据孩子的具体情况,快速且有效的将孩子能力提升到同龄段正常孩子的水平。每节课后,老师都会跟家长们沟通,在家配合的游戏和家庭作业,家校配合,让孩子得到充分的训练,取得更大进步。

        相比群体课程,老师还需要整顿纪律,学员需要等待游戏,一节课后进行感统训练项目会比一对一感统训练项目少2-3个。同时群体课程中的人际交往、相互影响、团体意识是一对一感统训练不能做到的。家长们不必刻意追求快速训练的效果,而给孩子选择一对一感统训练课程。感统训练的**终目的是让孩子正常融入群体生活、群体游戏。

        无论家长是选择一对一感统训练,还是选择群体课程,建议家长想先带孩子做一个专业的感统测评,感统训练老师会根据测评结果,建议家长给小孩报**适合的课程,给孩子**合理的训练计划,让孩子的能力得到有效的增长。

选择我们的理由

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    国际一流的脑科学、心理 学课程研发团队

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