广州感统训练机构排名

大部分自闭症儿童都会出现感觉统合失调的特征，不仅影响了其身体的平衡力，还严重影响着自闭症儿童干预训练的效果。适当的感觉统合训练不仅能够增强自闭症儿童的平衡力，还有利于调整期身体的机能。不仅如此，感觉统合训练与自闭症儿童的语言训练有着相辅相成的关系。

感统训练作为自闭症儿童康复训练中的一项重要组成部分，对自闭症儿童肢体的平衡能力以及身体机能的调整有着至关重要的作用。感觉统合训练还有助于自闭症儿童的早期语言开发，帮助自闭症儿童更早的开口说话。

感统训练教具对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统教具的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

一、感统训练教具训练后，对脑神经生理抑制具有改善的作用

感统训练教具可以改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

二、经过感统训练教具训练后，可以提高运动协调能力。

感统训练教具对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

三、经过感统训练教具训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，儿童**训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高

重度感统失调的改善相对于中轻度的感统失调要难很多，但并不是没有办法，后天积极的教育和训练进行改善，通常孩子在12岁之前经过训练很容易改善感统失调的现象，一旦超过12岁就会很难改变。

大家都知道，重度感统失调更多的是心理问题，所以，心理治疗至关重要。智能教育有着心理沙盘治疗室，更有着多位国家二级心理咨询师、心理学硕士，能够从心理上改善孩子感统失调的状况。 教育集结着儿童心理学、儿童教育学、儿童语言学、儿童感统训练等方面专业人士组成的专业力量，还有着经验丰富的老师，为每位孩子制定个性化的训练方案，配合着全套的感统训练器材，提高孩子感统训练的效果。更是时刻监察孩子的训练效果，以便微调训练计划。

对于重度感统失调的孩子，要及早的采取措施，也需要更多的耐心和信心，要坚持不断的进行训练，才能取得更好的效果。

过度教育导致学习障碍

对家长来说，过度教育也许是一个较陌生的字眼。以前，总听说对孩子关心不够，教育不够，什么时候教育也变得“过度”起来？事实上，随着中国进入“独生子女”时代，父母们“望子成龙”、“望女成凤”的心情越来越迫切，父母对孩子的过度教育，已成为一个相当普遍的现象。

喋喋不休也是一种过度教育

在一般人的印象中，过度教育指的大概就是给孩子过多地“开小灶”，导致孩子消化不良。事实上，过度教育涵盖的内容很广。包括过分强调早期教育和特长教育、过度干涉、过分保护、过分处罚。

过度教育的危害不仅是学习障碍

所谓物极必反，任何事情走过了头，必然会产生反作用，对孩子的教育也是如此。有的家长觉得，给孩子“加码”过多，消化不了，无非是白费一些时间和精力，不会有太大的影响吧？这种想法是错误的。过度教育的危害，不仅表现在影响孩子的学习上，有时甚至会导致孩子的性格缺陷，这比单纯的学习障碍更令人担忧。

过度教育，导致学习障碍。过分干涉，导致逆反心理。过度保护，导致孩子的交往障碍。过度处罚，导致孩子性格缺陷。

该如何对孩子适度教育

1．早期教育和特长教育，要从孩子的个性、气质类型、潜能特点出发，注意培养孩子在学习过程中的兴趣和快乐感，只有出自兴趣的学习才是主动、快乐、不容易厌倦的，相反，若学习缺少了兴趣和快乐，则是被动、强迫、枯燥和痛苦的，很容易产生厌倦和抵触心理。

2．尊重孩子的自主性，给他们足够的空间，不要过多干涉。在孩子成长的路上，父母可以引导，但不能干涉和代替，要允许孩子自己探索。犯错误和失败，是成长过程中难免的，不能因为害怕孩子犯错或失败，而对孩子横加干涉。

3．不要对孩子大包大揽。培养孩子的独立性、自主性，学会用自己的脚走路，用自己的手做事，发展自我责任感，帮助孩子通过学习和实践获取各种能力。

4．尊重孩子，不以自己的意志代替孩子的意志，对孩子的设计和规划，要从孩子的实际出发，建立合理的期望值。