武汉康语儿童智能康复中心
关爱星星的孩子,让我们走进他们的心灵世界!
快速咨询来源:教育联展网 编辑:香香老师 发布时间:2020-10-17
武汉康语教育感统培训学校拥有多位教学经验丰富的感统老师与现代化的教学设施,老师针对孩子情况制定个性化康复课程,有效促进孩子身体健康成长和发育,促进孩子语音及交往能力的发展,对孩子注意力的培养,问题行为的改变,以及提高孩子身体协调性和感觉综合能力都有很大作用。
63种感统训练器材身体大脑全面发展
课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
先天要素
1、母亲在孕期作业紧张忙碌、压力过大、焦虑,运动不够、家务劳动过多或姿态欠安,导致胎位不正等情况,进而影响到胎儿平衡的学习,重力感缺乏;
2、母亲在孕期被迫吸烟或者喝酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩,影响胎儿营养摄入,然后影响胎儿脑神经发育,导致出生后感觉发育不良;
3、早产、剖腹产的婴儿因为受产道揉捏缺乏而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习缺乏。
言语开发
20种音系疗法30天开口说话
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
掌握300组词汇认知能力倍数增长
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一
科学原理:应用行为分析学
学会15类社交技巧**融入学习生活
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
情景化小组授课巩固儿童社会融合能力
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
科学原理:教育心理学、应用行为分析
武汉感统训练
感觉统合发展是幼儿生长的重要根底
1.影响幼儿的日常行为
感觉统合是儿童各种才能发展的根底。它会影响孩子的姿态和运动才能,认知学习才能,交流表达和心情调理才能,注意力和冲动行为控制才能。当幼儿有不良的行为,例如无法坐下,简单哭泣,日食过多或挑食时,可能是由于感觉统合才能发展欠安引起的。
2.影响幼儿的身心健康
如果感觉统合才能受损,例如对动作过于灵敏(不动,懒惰),对声响反响过度(听力障碍,言语交流困难),难以入眠等,将影响儿童的生长和发育。并导致健康状况欠安,发育迟缓,注意力缺乏和学习成绩低下的危机。
3.影响幼儿的心情
参与游戏和运动非常高兴,因为这些感觉刺激激活了边缘系统,释放了5-羟色胺和多巴胺等令人愉悦的积极心情,激发了爱好,并促进了感觉统合的发展,可以促进儿童的快乐生长。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,而且还触及思想,大脑和身体之间的联系。经过训练,儿童可以增强自信心和自制力。
怎样的家庭环境更有利于儿童发展?
为孩子们发明一个训练身体的环境
咱们应该为孩子们发明各种各样的训练环境,让他们学会动脑、想办法。
现在一些幼儿园的孩子一定要让妈妈到教室里,找好座位,叠好衣服,放好书包,一切都准备好后才让妈妈离开;有的孩子已经上了大班,甚至小学、中学,还是赖在爸爸妈妈的床上,不愿意去独立的房间歇息。这是儿童心理依赖性的体现,这对儿童今后的开展是十分不利的。
因而,有必要为孩子发明一个训练自我的环境。我主张家长给孩子一个相对独立的房间,有自己的小床、衣柜、桌椅、玩具等,让孩子学会整理自己的衣服和上幼儿园所需的学习工具。这样才干培育孩子的责任感和独立性。
有些家长可能会说:“孩子还太小,是不是还不到独立的时分呢?”别小看咱们的孩子。假如咱们不给他们机会,他们就永久学不会独立。独立是练出来的,而不是出来的。
当然,除了给他们一个相对独立的空间外,咱们也可以让孩子们尽力协助爸爸妈妈做一些量力而行的事情,比方给妈妈擦桌子、给爸爸拿拖鞋等等。
总归,咱们应该为他们发明各种训练自己的环境,让他们学会思考,动脑,然后学会独立。
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
为日后学习力的培养打好根底
看得进去,听得进去,坐得住,才干构成良好的学习力。学习力受前庭觉影响最大,但前庭觉的开展建立在触觉的开展根底上。尽管前庭觉的部分功能从胎儿时期就已经具有,可是都还不是很老练,需求在出世之后继续给予感觉影响和营养供给才干逐渐完善。在这个过程中,触觉系统的运作状况和所提供的的神经通路数量与质量,对前庭觉的开展影响非常大。
触觉是神经通路的根底,是神经系统的营养。触觉影响具有长期效应,因而一般会鼓励在采取一般性教育办法之前,首要对儿童进行触觉影响练习。在调整期的感统练习,正是如此,如颗粒大龙球按摩、平衡步道卷春卷、指压板跳动。通过针对足量的影响,弥补孩子前期触觉开展的缺乏,让孩子更好地适应新环境,与小朋友游玩、拥抱。
今日已有25人申请,本月限额500名