唐山少儿感觉统合训练课程
身心协调,自在成长
点击咨询来源:教育联展网 编辑:岁月静好 发布时间:2021-05-28
唐山少儿感觉统合训练课程身心协调,自在成长点击咨询孩子参加感统训练有什么作用:感统训练能使情绪障碍少儿和特殊少儿融入正常教育。他们大多住在医院和特殊教育中心。他们的教育基本处于封闭状态。由于缺乏正常的
孩子参加感统训练有什么作用:感统训练能使情绪障碍少儿和特殊少儿融入正常教育。他们大多住在医院和特殊教育中心。他们的教育基本处于封闭状态。由于缺乏正常的社会生活,这些孩子的社会化进程被推迟。.感统训练可以发展少儿的智力。少儿智力的发展离不开体育活动的能力。感觉训练是一项身体和心灵共同参与的研究。它以游戏的形式,能充分发挥孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。
本课程是“科学教育-开发少儿少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合少儿身心发展规律,紧紧围绕少儿成长黄金开发期,针对少儿个性特点,运用科学测评软件,为少儿量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以少儿感觉统合训练为目标,提升少儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
感觉统合不足会导致脑功能障碍。人类学习最重要的不是知识,知识只是一种工具,如何吸收、消化和运用知识就是学习能力。学习能力是指身体感官、神经组织和大脑之间的相互作用。人体的视觉、听觉、嗅觉和触觉平衡感通过中枢神经系统、分支和末梢神经组织将信息传递到大脑的各个功能区,这就是感觉学习。大脑整合这些信息,做出反应,然后通过神经组织引导身体的感觉动作,这就是所谓的运动学习。感觉学习与运动学习的持续交互作用将形成感觉统合。如果感觉统合不足,会导致大脑功能反应不完全,从而导致学习困难。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
触球训练:龙珠和袋鼠跳。触摸是一种很容易被忽视的感觉,但它对孩子的心理影响很大。没有触觉训练的少儿在童年时或多或少会表现出多动症。那么如何进行触觉训练呢?我们可以买一种叫做“大龙珠”的设备,它是一种覆盖着“凸起”的塑料球。你可以通过各种奖励方式让触摸这个玩具,如原地击球、坐在球顶、带球行走等,当完全接触到“大龙珠”时,触觉能力自然会产生。此外,还有一种叫“牛角包球”,可以使的触觉训练更加丰富有趣。此外,还有一项运动叫“袋鼠跳”,对触觉训练也很有好处。你可以找一个布袋,让站在里面,双手握住袋边,让人和袋子形成一个整体,让朝一个方向跳跃,并适当奖励。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询一般来说,对于轻度感统失调,每周训练感觉系统2-3次较为合理。为了达到更好的效果,每次训练可以在1小时左右。对于中重度感统失调,首先要做的就是咨询专业的培训机构,让专业的教师为孩子制定系统的培训计划。否则,盲目的对少儿感统失调进行训练,不仅不能改善少儿感统失调的状况,还可能产生适得其反的效果。
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