高考全托班学习方法

学习方法是学习实践快速掌握知识的方法。由于它关系到学习和掌握知识的效率，人们越来越重视它。

学习方法，并没有统一的规定.由于个人条件的不同，时代的不同，环境的不同，选择的方法也不同。其中，一些特殊的定向学习和训练方法，如背诵、听写、速记、笔记等，可以给其他学习者以启发和借鉴。

高考全托班情况

做好协调工作，树立学习风气

做好协调工作，营造学习氛围，近年来，在学生学习负担沉重、学习压力大的情况下，许多学生厌倦了学习，导致对教师良好意愿的误解，师生关系紧张，个别学生教师不听从教师的指令，甚至对教师进行正面的攻击和虐待，这对课堂学习方式的建设产生了消极的影响。作为班主任，我们应该处理好师生和学科教师之间的关系。我们应该深入学生的内心，改变他们的学习态度，武装他们的思想，让他们对学习和动力感兴趣，成为学习的主人，把“我要学”改为“我想学”。把“努力学习”改为“快乐学习”。懂得知恩报德，让他们感受到老师的辛勤工作，感受到老师对他们的关怀，理解老师，爱老师，与老师成为朋友，形成和谐的师生关系。

高考全托能力水平

预习管理——争主动

(1)练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。如果你能做到，说明你的自学能力正在提高。如果你做不到，没关系，这很正常，因为老师没有说。

(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。

高考全托班优势

讲授法是教师简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

1.讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

2.讲授应注意培养学生的学科思维。

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