适度授权技巧线上培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-07-28
线上有效激励与授权培训用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、案例来解析、用操作来巩固马上咨询线上有效激励与授权培训导读现代管理学之父、被誉为“大师中的大师”的彼得·德鲁克在其著作《卓有成效的管理者
线上有效激励与授权培训导读
现代管理学之父、被誉为“大师中的大师”的彼得·德鲁克在其著作《卓有成效的管理者》中,将时间管理视为管理者卓有成效的第 一要素。在另一位管理大师史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》中,“要事第 一”被认为是管理者进行自我管理的基本原则,要做到“要事第 一”,就要学会合理地安排工作,其核心就是时间管理。可见,时间管理对于管理者来说是多么的重要,它是使管理者卓有成效的基石。
作为管理者,你是否也经历着类似的场景:自己总有干不完的活,下属却好像很**;累死累活却不被认可;一旦缺少了我,一切都能以运转;总是被无数紧急的事情所包围,焦头烂额;忙到没有时间照顾家庭和生活,备受埋怨;自己的辛苦并没有换来期待的工作成果;下属缺乏担当,常常把出现的问题直接推卸给我;下属缺乏能力,不放心将工作交给他们去做……
那么,你有没有反思过以下的问题:
为什么你总比任何人都忙?
为什么你总有那么多的紧急事务不得不处理?
为什么你的时间总不够用,以致于忽略了家人和生活,损坏了健康?
为什么你马不停蹄的工作努力却换不来期待的工作结果?
为什么你事无巨细的关注不能赢得下属的认同和理解?
为什么你总是受到干扰而无法聚焦于当前的工作?
为什么下属习惯于依赖你,而不是独立解决问题?
为什么你总不放心交办给下属的工作?
为什么下属的能力一直都没有成长?
事实上,管理者要想做到卓有成效,首先要管理好自己。管理好自己,蕞重要的就是管理好自己的时间,让自己在有限的时间内产出蕞大的工作成果。管理者不能把工作效率等同于工作效果,因为无谓的忙碌永远不能带来有效结果。其次,要管理好他人。授权是管理他人的好办法,既可以经过授权来培养下属的能力,也可以使管理者从琐碎中解脱出来,聚集于重要的工作,从而发挥出更大管理效能。本课程将告诉管理者,如何经过时间管理和有效授权来实现卓有成效的管理。
授权与激励培训目标
1、学会辅导下属的技巧
2、清晰授权下属的原则
3、掌握授权方法和步骤
4、运用激励的三大工具
有效授权与激励培训课程大纲
第 一部分:员工培育与辅导的重要意义
管理者的产品——是员工的行为
培育员工对上级和下级的好处
张瑞敏谈员工素质与管理者的关系
建立辅导意识,培养辅导习惯
管理者培育与辅导员工的工作目标
成为下属改变行为的一面镜子
成为打开下属心门的一把钥匙
成为一份加速团队成长的催化剂
第二部分:培育与辅导者的角色与具备的能力
彼得德鲁克说:由原来的命令式变成教师的笑容
角色定位:教练、顾问、朋友、模范
辅导与培育者者应具备的能力
第三部分:员工培育与辅导的形式和内容
什么是员工辅导?——辅助与指导
工作中常用的辅导形式:陪同作业、辅导面谈
员工培育的三种途径的优缺点
明确辅导与培育的内容:知识、技能、态度和习惯
第四部分:员工培育与辅导的策略与技巧
决定员工能否完成任务的关键因素
区分不同老员工的能力与态度
新员工的辅导需求与四个时期不同重点
团队发展的四个不同时期与辅导重点
第五部分:工作教导OJT与辅导面谈技巧
工作教导的步骤与方法
说给他听、做给他看、让他做做看及跟进
工作教导OJT的方法与技巧
准备、讲解、示范、观察与反馈
工作中的另一种辅导形式:绩效面谈
绩效面谈的目的:检讨过去、把握现在、展望将来
面谈中辅导者的行为准则
面谈中管理者与下属的身体语言
绩效评估的“双轮驱动”法则
第六部分:授权及有效授权的目的和意义
不同层次管理者的工作重点
授权的两个重要元素
许多管理者为什么不愿意授权?
授权的四大好处
理解和明白授权不是什么?
授权中存在的问题:简单放权与直接控制
授权中的责、权、利平衡模式
第七部分:有效授权的方法、步骤与技巧
区分可授权和不可授权的工作
有效授权的五个步骤
授权管理中的用人艺术
授权的控制——放风筝!
有效授权的原则
有效授权中的辅导与激励
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