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国王特色——**的校园建筑设计

英国坎特伯雷国王学校的愿景之一，就是在这座充满活力的城市打造一所集科学、科技、数学、工程、艺术于一体的综合性教育环境的现代化新学校。学校设计从中国传统的庭院景观设计中吸取灵感，也反映了坎特伯雷大教堂外围地区图标式的绿色布置。学校团队深入深入研究本地气候，因地制宜设计大楼功能。力求提供良好的照明和通风的学习环境。学校植被丰富，绿树成荫，为老师和学生提供一个美丽舒适的教学环境。学校同英国景观设计师BHSL合作，将为校园打造一个拥有宽敞的庭院景观和绿色屋顶的优美环境。学校内部有多处庭园，这些庭园既是资源又是创客空间，将有助于学校实现自己的目标，提供全面的、积极的STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）教育体验。

国际学校类型

传统国际学校——外籍学生

传统上的国际学校最初多是为在中国工作的外籍人员子女设立，只招收外籍学生，不能招收中国内地公民。如上海美国学校、上海德威外籍人员子女学校等。

国际课程学校——预备接受国际教育的中、外籍学生

这类学校多为民办、私立，或采用国外的课程体系，或提供中外结合的双语教育，主要面对预备接受国际教育、希望未来出国留学的学生，大多同时招收中国学生与外籍学生。如平和双语国际学校。

公立学校国际部

近年，随着本科出国留学人数的不断增多， 一些公立高中也开设了国际部，作为从国内传统教育体制向西方教育方式的过渡，如华东师范大学附属中学国际部。每个学校国际部的招生标准不同，多数同时招收中外籍学生，但也有特殊，如上海中学国际部，只招收外籍学生。

国际学校老师角色

体制内学校课堂以老师为主体，学生对知识的掌握比较依赖于老师。国际学校以学生为主体，课堂多是自由讨论，学生和老师不是简单的教和学的过程。

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