爱文世界学校

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2020-09-30

导语概要

爱文世界学校于2012年在纽约创办了第一个校区，在巴西圣保罗开设了第二个校区，并且正在中国深圳扎根发展。爱文世界学校的最新校区——爱文深圳，于2019年秋季开学。爱文深圳校区首先开设幼教部，设有小班、

爱文世界学校于2012年在纽约创办了第一个校区，在巴西圣保罗开设了第二个校区，并且正在中国深圳扎根发展。爱文世界学校的最新校区——爱文深圳，于2019年秋季开学。爱文深圳校区首先开设幼教部，设有小班、中班和大班。今后还将逐步拓展为从幼儿园到十二年级的一贯制完全学校。爱文创新型的学前教育体系融合了双语沉浸式教学、跨学科学习、边学边玩以及独特的全球人文课程等要素。

爱文世界学校课程特色

沉浸式语言学习：学语言就像学游泳

爱文的另一大特色是“沉浸式双语学习”。目前，爱文深圳创新教育中心已经开始在“小小世界”班（2~3岁）中使用这一教学法。中心主任Angela Xu （徐吉）老师是语言沉浸式教学方面的专家，此前，她已在爱文纽约校区工作了六年，是纽约校区中文沉浸式项目的主任，也是爱文纽约创始团队的一员。

“小小世界”班

在爱文的沉浸式双语教学设计中，针对3岁到5年级的孩子，采用一天母语、一天第二语言的方式，在深圳即是一天中文一天英文，两种语言下学习的知识内容相互接续。母语和外语教育会在不同的教室展开，以此创造完全的沉浸式环境。老师会有针对性地帮助小朋友，用非常生活化、口语化的内容与小朋友交流，比如——请小朋友站起来、请来到地毯上。这些表达方式在教科书中很难学到，却是真实生活中非常重要的一部分。”

实行“沉浸式”中英双语教学

爱文“世界课程”是爱文与哈佛大学合作设计的，强调语言、科学、社会学视角的结合。从小班阶段开始，孩子们便开始接触和理解人们在大千世界中真实面对的问题，探索自己在家庭和社区中的位置，思考“我是谁？”、“什么是社区和集体？”、“为什么文明会有兴衰？”、“我能给这个世界带来什么影响？”等问题。

在早期教育中，爱文还尤其重视使用跨学科、项目式的学习方法，例如，幼儿园中班世界课程的一个单元，老师会让学生思考一名好的社区成员意味着什么。再比如，针对两岁幼儿开办的“小小世界”成长计划中，STEAM课程会让学生观察大自然中季节的变化并以视觉的方式记录下来。

在爱文的早期教育中，孩子们接受的是“边玩边学”的教育。在玩耍中，孩子们调动一系列感官体验，自身的技能、能力，包括精细动作和大动作的技能，还有社交情感和对学习的热爱，都能够建立起来。老师们通过正确的引导，让孩子在玩积木、室外攀爬、触摸玩耍、体育游戏的过程中，接受挑战但不感到沮丧。

爱文深圳校区强调“沉浸式”的中英双语教育，这是在纽约校区经多年实践后充分成熟的一套教育体系。担任深圳校区幼儿园园长的徐吉(Angela Xu)女士本人，就曾在纽约校区多年负责中文沉浸式课程的设计、评估、专业培训。如今她将这套体系带到了中国。深圳校区的幼儿园学童，将按天交替，在中英文语言环境中学习，上课教室也按照语言环境区分，孩子一天用英文学习，一天用中文学习。这样，外语不再只是一门独立的课程，而是孩子所处的全方位语言环境之一。而且，孩子也不会像在纯英文教学的国际学校中那样忽略中文学习。有语言学家、语言教育家认为，与传统的第二语言教学相比，沉浸式的双语教育更能够有效地提高第二语言的学习效率。

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