为什么读国际学校

随着经济全球化，教育作为一种市场也开始向全球化发展。国内开办的国际学校的出现，给准备去国外读本科的学生提供了一个很好的选择。在国内读国际高中，给孩子一个适应阶段，更有利于孩子心理健康的发展。在国内除了强化孩子们的语言能力之外,同时也对孩子的学术能力、生活自理能力、社会交往等方面同时进行训练,以增强孩子的适应能力，降低留学风险。

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温莎愿景使命

温莎双语幼儿园致力于成为中国幼儿早期教育的领军者。为达到此目标，温莎将为中国适龄儿童提供高品质的国际教育，并为孩子们顺利进入国内公立学校做好充分的准备。

温莎的教育使命是高度关注每一个孩子身心与个性的全面发展，发挥孩子们的潜能。为孩子们今后能在千变万化的环境中，成为具有高度责任感和有所作为的世界公民，打下良好的基础。

温莎双语幼儿园课程设置

英国国家基础阶段课程

温莎的课程核心信念——以儿童为主体，以游戏为形式，鼓励学生主动学习和大胆创新：

(1) 温莎致力于整合全世界先进的学前教育理念和优秀的教学实践，汲取中西方教育精华，在遵循中国教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，将英国国家早期阶段课程纲要(EYFS)，《快乐与发展》(北京师范大学)和《幼儿园活动整合课程指导》(南京师范大学)三大课程大纲有机的融合.

温莎课程是英国国家基础阶段课程和中国优秀早教课程的结合。英国的教育在世界享有盛名不仅是因为它的严谨更因为它在教育上的完整性和先进性。文艺复兴时期，肯定人、注重人的人文主义精神更是从根基上奠定了英国教育的基调，人在知识方面的发展以及在艺术，戏剧，音乐，体育等各方面的发展是相辅相成的。这也是我们为什么要用EYFS的地方。这是大的方面，从小的方面讲可以看到七大领域对孩子成长的帮助。温莎课程在实践中反映出的特点是：开放的教室环境创设，各种学习区域设置能让儿童更安全、自由、自主地学习;整合性主题探究活动让儿童的学习更有系统性、思辨性和深度;观察和建立幼儿学习日记，让老师更多地关注儿童当前学习兴趣和发展水平;平衡安排儿童主导学习活动和教师主导学习活动;有效的合作关系;家长参与教育过程。

(2) “浸泡式”的双语教学。以游戏为基础的中英文教学方式，为幼儿创建实景互动的中英文双语环境。强大的英语作为第二语言的教学支持系统，全职外教负责计划、组织并实施教学活动，中教支持辅助。

留学or国际课程

直接到海外留学，与在内地上国际课程，两者该如何抉择?”这个问题成为困扰不少家长的问题，陈芷欣表示，这两者都各有利弊，“在内地读国际学校，距离家近，能够持续和发展对母文化和理解，提升中文能力，并且与同学们共同成长，具有稳定性。但是，本土学校的英语学习缺乏自然语言环境，学生群体相对复杂。”陈芷欣说，“直接到海外留学，相对而言能够逃离高压的学习压力，发现并突出自我，更快受到海外文化熏陶，并且接受自主独立的考验。但这往往会面临不同文化的冲击，由于英语水平不够导致压力较大，缺乏自信心，家庭的分离、缺乏指导与支持、面临因缺乏成熟度或智慧而做出错误决定的风险等。”

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