工大教育 高考复读
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来源:教育联展网 编辑:蝎子莱莱 发布时间:2019-12-02
太原高考复读补习班,太原工大教育针对想要提升自己的学员,为学员安排了知识点分享,课程全程1对1授课,还为学员量身制定学习方案,保障学员在学习上的高效提升,另外当学员进入到高阶段学习时,还为学员进行查遗补漏式复习,帮助学员提高学习的精准性,提升做题的技巧,实现得分!
课程名称 | 适合考生 | 提分战略 |
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目标课程 |
成绩中等或以上。迫切想提分。渴望读重点大学提分战略 |
考点全突破、题型全解 |
单科突破课程 | 某一科目成绩差,拉分严重 | 找到漏洞、重点突破 |
全程课程 |
成绩中等以上,想进军的学生。 |
以历年高考真题为支点 |
艺考文化课程 |
预备通过艺考途径参加2018年高考的学生。 |
文化课+专业课 |
自主招生课 |
成绩平平的考生,想通过来提分。 |
主招生考试高达7200名 |
科目 | 课程优势 | 课程规划 |
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数 学 |
金牌讲师,高效复习,提高成绩,节约时间。 |
基础知识查漏补缺、前后知识串联复习、专题整体检测 、历年真题训练 、难点、易错易混点总结 |
英语 |
培养学英语兴趣,锻炼纯正口语发音,传授答题的方法。 |
考纲词汇精讲、专项查漏补缺 、写作能力强化 、难点专项解析 、易错&易混题专项练习 |
语文 |
科学指导,阅读、写作能力有质的飞越。 |
基础知识串联复习 、诗词,文言文,阅读等专项练习 、作文深度训练 、知识点拓展 、冲刺阶段规划 |
物理 |
点拨,一针见血 |
基础题串联细讲 、整体法应用强化 、专题整体练习 、薄弱点攻克 、易错&易混题训练 |
化学 |
高度总结,化学其实也很简单 |
知识串联巩固 、经典例题分析 、知识点查漏补缺 、易错易混题归纳 、真题模拟题训练
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生物 |
高度总结,模块化学习,生动课堂
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基础知识的综合和应用、图表题,曲线题专项练习、易错知识版块加强、典型例题精讲、实验图表题能力强化 |
一、高考成绩与平时模拟成绩分差大的考生
学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读
二、临场发挥失利的考生
有的学生平时成绩还过得去,但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利,不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校,可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生
一般这类学生比较有潜力,这次高考成绩虽然不太好,但如果他把这股劲头坚持下去,再复习一年效果可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生
高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?这些都需想好。
五、经济条件允许
复读费用也是一笔不小的数目,考生要结合家庭经济情况来决定。
成立于1998年,是太原市早期开展外语教学及专业个性化教学辅导的机构。学校整合与吸纳了全国优秀的教育资源,立志于成为最感动客户的专业教育组织。建校二十余年以来,始终站在民办教育培训发展成长的前沿,为我省民办教育事业做出了不可替代的贡献。曾获得全国民办学校“守诚信”、“重教学质量”双保障示范单位,连续数年评为太原市优秀民办学校荣誉称号。
选择复读学校的一个重要原则是:选择一个适合自己的复读学校,选择适合自己水平的老师。要选择就要有比较,就要考察。比较什么?考察什么?提几条选择思路供家长考生参考。
一、看复读班主办人、管理层的教学资质。复读班的主办人、管理层应该具有较高的教学资质,严格的说要教过书,做过班主任,要研究过高考,掌握高考的规律,具有一定的经验和较深的功底。否则就是“先天不足”。
二、创办复读班要有一定的历史。多年举办复读班对复读生的心理、对复读生的教学安排,对复读生的管理会积累许多经验,在办学理念上,在教学方法上,在管理制度上会积淀许多宝贵财富,这些经验和财富是提升复读班质量的基本。
三、复读班应当具备一定的规模。规模意味着什么?规模意味着公信度――考生的信任;规模意味着业绩――成绩突出;规模意味着教师已经构成一个群体,这对教师的备课、教学研究、教学评估、教学质量、教学管理有极大的促进作用。教育的一条规律和法则――教师的劳动必须是“集体智慧、个体劳动”,因此复读学校的教师必须是有一定规模的集体;规模是分层次教学的前提,复读生的编班与普通高中不同,复读生的层次必须分清,复读生的编班必须做到分层教学,没有一定的规模分层教学就无法落实。
今日已有25人申请,本月限额500名