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成都高中复读学校有哪些

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-07-01

导语概要

成都**荟教育努力造就力量,态度决定高度课程咨询<>经过一年的反复学习,压力和情绪波动是正常的。为了更好地帮助学生缓解焦虑,成都**荟高考复读生培训机构为学生提供了休闲区。当学习遇到瓶颈或

  • 成都高中复读学校有哪些

    成 都 名 师 荟 教 育

    努力造就力量,态度决定高度

    课程咨询
    <>

经过一年的反复学习,压力和情绪波动是正常的。为了更好地帮助学生缓解焦虑,成都名 师荟高考复读生培训机构为学生提供了休闲区。当学习遇到瓶颈或压力时,学生可以适当放松,这不仅缓解了他们的焦虑,也有助于他们提高身体素质。如果情绪和压力波动过大,老师会随时咨询学生,帮助他们快 速调整心理状态,确保他们为高考做好更好的准备。

选择我们的 三大理由

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    全面对比

    看师资、看教学、看管理

    看氛围、看口碑

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    实地考察

    五好校区

    老师好、教学好、管理好

    氛围好、服务好

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    全程体验

    六有课堂

    有意思、有参与、有成就

    有温度、有改变、有答疑

名 师 荟 2023高考复读班学习计划

科学系统的教学规划,帮助考生深入理解知识


间计划
教学内容
指导思想
教学要求
2022.8-2023.3
基础知识
回归教材
1.以纲为经, 以本为纬,对知识进行系统、全面拉网式复习,扫除学生知识盲点。
夯实基础
2.注重知识的积累,构建知识网络。
注重三基
3.精讲,按知识点练,注重“三基”训练(知识、技能、方法)。
2023.3-2023.5
专题复习
查漏补缺
1.精讲,按专题专点加强训练。
巩固完善
2.注重知识的渗透、贯通、运用。
综合提高
3.培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。
2023.5月初至

2023.5月下旬

模拟训练
仿真内化
1.强化能力,贯通思路。
迁移调整
2.提高审题能力和技巧。
训练能力
3.加强高考心理的适应性、常态化训练。
2023.5-2023.6
热身辅导
知识回归
1.考前心理辅导。
心理调试
2.教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩固、基本方法掌提、运用。
考试准备
3.教师收集、分析、处理,反馈高考信息。

高考复读有效的学习方法

高考复读生和高三学生的不同之处在于,他们应该专注于薄弱科目,并且他们通 过参加的高考了解了自己的长处和短处。提高弱势科目的分数是主要话题。薄弱环节是由于长期忽视或学习困难而产生的,必须采取果断有效的措施来显著改善。改善薄弱环节是复读成 功的关键因素,因此有必要从高考复读开始就为薄弱环节分配更多的时间。

师资简介

优选教师拥有多年教学实战经验,具备丰富的教学技能及备课技巧。深耕教研多年,熟知本地化教学教材与考纲,明确教学目标并匹配个性化教案。富有责任心,具备良好的职业素养、心理素质和服务意识。
  • 教学经验丰富

    名 师 荟 严格筛选教师队伍,狠抓课堂教学质量。带班老师均为拥有丰富教学经验的教师。

  • 教学方法专业

    名 师 荟 重视教师职业素养培养,定期培训、进修、考核,确保教师教学技能不断进步。

  • 五对一教学

    名 师 荟 有学习管理师、学业咨询师、学科教师、家庭教育专 家和心理咨询师全方位服务。

  • 教师队伍庞大

    名 师 荟 拥有多个校区,每个校区都配备了完善的师资队伍,保证学生受到高质量教学。


名 师 荟 复读中心 班型设置

丰富的班型,滚动开班,随到随学,选择适合自己的才是好的


读班
一对一专属定制
基础提升班
品强化班
精品冲刺班
适合学
各阶段学生适用
零基础/中等偏下
中等生
优 等 生
班型人数
1人

小班8人

中班15人

小班8人

中班15人

小班8人

中班15人

班型选择
根据考生高考成绩以及平时学习状况进行全面测评,再结合班级属性、学生与教师的匹配倾向,安排适合考生的班型,个性优势组合让考生快速展开复习!

复读生,父母该如何帮助孩子消除心理压力?

复读生的压力很大一部分来自于他们的父母,所以父母应该首先调整他们的心态。如果一个孩子没有通 过高考, 第—次在生活中遇到重大挫折,他们不可避免地会怀疑自己的能力,感到气馁,甚至对家人和老师感到内疚,从 而产生极端的自责。在这一点上,如果家长继续冷言冷语,或者提醒孩子不要忘记自己的复读生身份,他们很容 易陷入这种自责情绪,无法自拔。因此,父母在这个时候一定要注意控制自己的情绪,更不要认为孩子高考不及 格会让自己感到羞愧。在这一点上,家庭成员的关爱将转化为一股强大的力量,帮助复读学生克服阴影,战胜自 我。其次,许多孩子高考不及格并不是因为他们不够努力,而是因为他们的学习方法存在一些问题。如果这些孩 子不能改进他们的学习方法,即使他们重复学习一年,他们的成绩提高空间也有限。因此,家长应该努力帮助孩 子调整学习方法,提高学习效率。客观地说,很大一部分家长不具备这种能力,所以他们可以尝试与老师或其他 专业人士沟通和讨论,帮助孩子从根本上解决问题。此外,父母还需要帮助孩子客观分析情况,分析他们的长处 和短处,确定自己的定位。不要把目标定得太高,不要目标太远,目标高但能力低,不要低估自己,导致崩溃和 跌倒的心态。这样,就有可能在重复中达到较佳状态,赢得zui后的胜利。

名 师 荟9大保障 为孩子学习保驾护航

  • 专属定制

    每个学生一套学习方案并配备专属班主任和教师

  • 教学模式

    自创SEC教学系统,我们不仅授课,更专注学生知识的吸收

  • 严格管理

    标准化、流程化的管理模式、全面保障孩子的学习状态

  • 教研团队

    名 师荟精英教研团队,严格筛选制度,定期举办教研活动

  • 三方互动

    学生-家长-教师三方无缝链接,让学生无后顾之忧

  • 心理辅导制

    专属心理老师一对一辅导,随时调节学生心理状态

  • 灵活入学

    随到随学 滚动开班 科学匹配班型

  • 专业实力

    名 师荟教育针对教育问题定期举办公益讲座

  • 学习环境

    宽敞明亮的教室,优雅舒适的住宿环境,让你专心学习

名 师 荟 五大校区地址

  • 蜀汉路校区

    金牛区蜀汉路蜀通街12号

  • 红牌楼校区

    武侯区红牌楼长益路159号

  • 梁家巷校区

    金牛区一环路北四段108号

  • 橡树林校区

    锦江区瑞升望江橡树林三期

  • 驷马桥校区

    成华区金科星耀天都


学校介绍

专注高中文化课培训

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名 师 荟 教育总部位于成都市金牛区,目前拥有5所直营校区。专注于中 小 学 精品 培 优,艺考生文化冲刺、中高考冲刺精品培训、多年来着力于青少年心理发展规律的研究,注重青少年心理健康!凭借着自主研发的一套科学高效、系统实用的“SEC”教学管理系统和独具特色的“六有”课堂,使学生学习能力得到大幅提高,同时让学生成绩显著提升。名 师 荟 教育将继续秉承,以优质教学服务为导向,用心专注,用专业与责任,赋予人性的细节与温度,不止成绩的提升,更注重人生的成长。


成都高考复读学校


经过多年沉淀,名 师 荟 教育现已发展成为集少儿教育培训中心,中 学精品培 优中心,中考冲刺中心,艺考生文化冲刺中心,高考冲刺中心等多元化的集团教育培训公司,且一直着力打造行业优势品牌,为万千家庭实现梦想而不懈努力奋斗!

将目标放至更远,用心专注,用专业与责任,赋予人性的细节与温度,不止成绩的提升,更注重人生的成长,让每一次收获都激动人心!


名 师 荟 教育给您带来非凡的体验。

哪些学生适合复读呢?

天资聪慧,没把学习放首位,临时悔悟的。你不得不承认,事实上确实存在这种类型的学生。他们很有天赋,能够解决许多别人认为对他们来说只是小菜一碟的难题,而且他们很容易就能解决。但他们的重点并不是学习,只有在高考失败后,他们才突然后悔没有全身心投入到学习中。对于这样的学生来说,复习也是很有必要的,只要他们坚定地坚持自己内心的愿望,他们一定会在考试中取得好成绩。

复读常见问答,名 师 荟 解你所惑

名 师 荟 为你排除一切困扰,在这里,你只负责学习,其他的交给我们!


问:担心复读一年,结果还不如上年?

答:名 师 荟 复读中心根据每一位考生学习情况定制一套科学专属的学习方案,根据复读学习规划资料定制短期和长期学习目标,帮助考生突破学习障碍。


问:复读心理压力大,没信心?

答:名 师 荟 聘有专业心理咨询师,为考生提供专属心理辅导,一对一关怀,随时调节学生心理状态,专业的心理疏导与激励,考生们能更积极地面对学习压力,明白自己为什么学习并更愿意主动学习。


问:学习基础很差没信心?

答:名 师 荟 特有的SEC教学系统,保证学生每一堂课都听懂;专属学习管理师每天保证学生所学知识全部过关,给予充分的陪伴和帮助。


问:自我控制能力差,难以改变?

答:名 师 荟 以一套标准化、流程化的教学管理模式,帮助考生塑造正确的学习习惯、激发学生学习动力。


问:考生学习状况如何家长不知情?

答:名 师 荟 的学生+家长+教师三方链接,定期对考生和家长进行沟通和反馈,家长老师实时跟进了解学生的学习情况,班主任根据学生的情况实时调整学习计划,让学习无后顾之忧。


问:机构是否有实力?是否专业?答:名 师 荟 每年举办各类高考心理辅导讲座、高考志愿填报讲座、家庭教育等公益讲座,为学生全方位排忧解难。

0元领 复读7天体验课

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免费体验课开班倒计时

11: 41: 09

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