北京团队领导力培训
来源：教育联展网 编辑：李振 发布时间：2019-05-06
一个领导力强的管理者，首先能对自我进行觉察与管理，其次是具备敏锐的同情心，能够觉察他人对世界的思考方式，用对方能够理解的方式表达，进而能够很好的理解他人当下的感受，从而说服与影响，并与对方达成合作。
本课程**实际案例演练，助力您从内在领导力和外在领导力两个层面发挥优势，以乐观与积极的心态解决问题，达成组织绩效。
课程目标
Course objectives-
01
透彻领悟领导力的核心理念
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02
准确把握领导行为风格的典型特征
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03
掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法
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04
掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径
课程大纲
Course outline-
模块一、新时代的领导：全人思维
•欧洲关于新时代员工的调研：3个典型特征
•知识经济时代与智能社会时代与工业社会的显著区分
•全人思维模式
•智能时代领导力的关键：四商并进
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模块二、领导与管理，权利与影响力
•“管理”与“领导”
•领导者特征
•权利与领导力
•如何建立信任并塑造影响力
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模块三、领导方式探索：领导风格与员工矩阵
•领导方式自测
•四种领导风格
•员工的分类矩阵
•领导风格的权变
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模块四、下属积极性的激发：授权与激励
•下属缺乏积极性的原因：激励的模型
•满意感与需求：激励的几个理论模型
•激励因素及其调查：激励的菜单
•授权与激励
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模块五、团队建设与团队精神营造
•群体与团队
•群体发展阶段
•团队基本要素
•团队角色测试
•高效团队特征
•团队塑造
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模块六、同理心沟通与情商提升
•沟通不畅的原因：沟通的漏斗
•表达的艺术：总印象原理
•情商的要素
•同理心倾听与情商提升
•360度沟通技巧
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模块七、文化塑造与执行力提升
•塑造核心价值观
•责任心态与结果意识
•目标意识与高效执行力
•客户意识与服务
•信任的速度
•从消极被动到自主管理
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模块八、变革管理与学习型组织
•WUCA时代的选择
•快鱼吃慢鱼
•变革的八个步骤
•学习型组织的塑造
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模块九、冲突管理与人际协调
•建设性冲突与破坏性冲突的区分
•冲突管理三角模型
•行为风格测试
•四种典型的行为风格分析
•提升交际弹性
客户评价
The customer evaluation-
1，我曾参加过众多培训课程，冉斌老师的课程令我打开眼界。沙盘模拟的方式有效解决了我的困惑，终于明白到为何我的员工只提及负面的反馈而不是我对他们的表扬。
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2，两天的课程我学到的不仅仅是一个领导者所该掌握的知识、技能、工具，还透过现象看本质，了解了领导力的本质，我将会用所学的知识在工作中运用。
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3，李老师的课程从**基本的层面回答了领导者要面临的挑战以及应对这些挑战的行为和实践，很适合适合中高层管理人员。
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4，课程从个人的领导行为和实践分析开始，**讨论、情景模拟、讲解和演示等方法，溯本求源步步深入，为参加者提供了一个很好的平台，使参加者的领导力**基本的五个行为和十个承诺方面获得提高，对日常的领导工作很有指导意义。