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学校好不好,看过才知道!

学校推荐

关于东方英文学院,这些您需要知道

发布时间:2020-11-05

东方英文学校

  • 深圳东方英文书院

    招生对象:全国各地适龄学生

    授课形式:面授

    住宿方式:走读,寄宿

    是否接受插班生:是

    点击了解更多
关于东方英文学校

深圳东方英文书院创办于1994年,是深圳市创办早,社会声誉好的民办学校,是广东省一级学校,广东省绿色学校。学校连续多年荣获“宝安区先进单位”和宝安区“先进单位”。是一所集幼儿园、中学、港台校、IB国际学校和韩国国际学校于一体的全日制、全寄宿制民办学校,学校由经济实力雄厚的胜利油田大明集团公司投巨资举办。现有90多个教学班,2700多名学生(其中港澳台及外籍学生600多人),400余名教职工(其中外籍教师15人)。学校交通便利,距广深高速机场出口不到2千米,107国道、宝安大道、地铁1号线在此交汇。校园占地面积15万平方米,建筑面积13万平方米。各种教育教学场所布局合理,建筑独特,环境优美,设施先进齐备,为学生的成长成才提供了优越的条件。

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东方英文书院雄厚师资

  • Carl

    Carl Plummer Plummer-DP 英文 A、英文教师, 文学编辑、小说作家、电视编剧。

  • 江明

    国际部学生处主任   国际部MYP、DP项目协调员。

  • 颜艳

    大学预科工商管理、经济学老师,IBDP经济考官。

  • 乔传亮

    国际部IB 大学预科段工商管理课程高等级及标准等级教师

课程简介
  • 东方英文书院小学IB-PYP课程

    深圳东方英文书院小学IB-PYP课程是专为3-12岁的儿童开设的小学项目课程,东方英文书院小学IB-PYP课程的核心是让孩子们形成对重要概念的理解、形成积极的态度、掌握基本的知识和技能、采取负责的行动,IB-PYP课程是以探究为核心的教学模式,**培养孩子积极思考。

  • 东方英文书院初中IB-MYP课程

    深圳东方英文书院初中IB-MYP课程是为11-16岁少年开设的中学项目课程,东方英文书院初中IB-MYP课程强调知识综合、国际文化和国际交流,IB-MYP课程以人为中心,包括构成网状结构的五大领域和八大学科,注重学科领域的交叉渗透,注重学生的主体发展,注重社会实践。

  • 东方英文书院高中IBDP课程

    深圳东方英文书院高中IBDP课程适用于16-19岁的学生,东方英文书院高中IBDP课程也可以叫做东方英文书院国际高中课程,学习IBDP课程的学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,否则是拿不到IBDP项目的文凭的。

雄厚的师资力量

书院有一支层次高、教法新、思路活、善创新的优良教师队伍。德高艺精的教师队伍是书院的脊梁,他们带着爱而来,这爱就是师爱、友爱;他们带着远大的理想而来,这理想就是教育的理想、理想的教育。

关键词

东方英文办学优势
  • 营造英语氛围,突出英语特色

    加大英语课时量,实行小班制授课,增加师生交流互动机会。

  • 多元化办学模式,打造国际教育品牌

    东方英文书院书院国际学校(OECIS)自2006年至2011年连续六届毕业生全部考上国外名校。

  • 独具特色的校本课程设计

    学校结合国家必修课程和校本特色课程,为学生定制国际教育。

招生信息

招生范围:

全国各地适龄中、小学生(户籍不限);

港、澳、台人士子女;

海外华人子女;

外籍人士子女;

招生对象:

幼儿园大班以及学龄前儿童

国际小学 1—6年级

国际初中 1—3年级

国际高中 1—3年级

招生条件:

品德良好,智力正常,身体健康

参加我校入学考试,成绩达标 (或中考成绩)

英语水平符合我校入学标准要求

其它基础科目成绩达到我校录取分数线

体检合格(高中)

报名程序:

查验证明:验证原就读学校成绩报告手册以及学籍资料

填写表格:填写报名登记表、体检表、乘车卡

入学测试:新生进行面试、笔试(语文、数学、英语)

体格检查:由学校医务室进行入学体检

发放通知:体检合格后发放新生入学通知书

缴纳学费:按规定交纳学费(银行转帐或缴纳现金)

报名注册:凭通知书和交费收据到相关学部报名注册

校园风采


留学or国际课程

直接到海外留学,与在内地上国际课程,两者该如何抉择?”这个问题成为困扰不少家长的问题,陈芷欣表示,这两者都各有利弊,“在内地读国际学校,距离家近,能够持续和发展对母文化和理解,提升中文能力,并且与同学们共同成长,具有稳定性。但是,本土学校的英语学习缺乏自然语言环境,学生群体相对复杂。”陈芷欣说,“直接到海外留学,相对而言能够逃离高压的学习压力,发现并突出自我,更快受到海外文化熏陶,并且接受自主独立的考验。但这往往会面临不同文化的冲击,由于英语水平不够导致压力较大,缺乏自信心,家庭的分离、缺乏指导与支持、面临因缺乏成熟度或智慧而做出错误决定的风险等。”