美国多明尼克大学管理学硕士

现在很多人都在考虑学美国MBA。美国教育和中国教育有什么不同？美国教育能给我们带来什么？这些问题并非人人都知道。所以现在出国留学变得很盲目，很多人不知道出国的目的是什么！有人说，中国教育重视基础知识的巩固，而美国教育重视创造力的培养；中国教育注重知识的灌输和知识的掌握，而美国教育注重知识的灵活运用、广度和广度。

无论是基础教育还是中小学的高等教育，美国教育基本上都为人们提供了根据个人兴趣和特长选择课程的自由。在美国，大多数人都能找到适合自己口味的学校。在专业选择上，美国大学拥有世界上较多的专业，为人们提供了更大的选择空间。即使是同一专业，选课也有很大的自由度。每个学生都能扬长避短，找到适合自己兴趣爱好和能力的专业。美国教育的特点是人性化和灵活性。很多在中国上不了大学的人可以在美国上大学。这不是因为美国的教育水平低，而是因为美国的教育为不同特点的人提供了更多的选择。

多明尼克大学的历史可以追溯到1850年。当时，一位来自西班牙的罗马天主教大主教和传教士约瑟夫·阿勒曼（Joseph Alemany）刚刚被被任命为加州蒙特雷的大主教。1853年，他成为旧金山的第一任大主教。

阿勒曼大主教在前往加州赴任时曾于巴黎短暂停留，邀请了几位多明尼克修女与他一道赴美，教育加州淘金者们的孩子。于是，玛丽·戈莫尔（Mary Goemaere）修女和新主教一起前往他的新教区，开办学校。

几个月后，玛丽修女和两位神父抵达蒙特雷，动手将一栋房子改造成了修道院和学校。三年中，3名美国人、1名墨西哥人和5名西班牙人，共9名女性加入玛丽修女，“至圣圣名”教会由此形成。

“至圣圣名”的会众通常被称为圣拉斐尔的多明尼克修女。她们于1890年向加州州务卿提交了章程，在1915年开办了一所专科学校。两年后，以圣多米尼克·德·古兹曼（St. Dominic de Guzman）命名的四年制学院多明尼克学院正式落地。

在我国，很多企业都会优先培养MBA进入企业管理，因为MBA掌握了更多的企业管理知识和能力。而中国一直是一个关注人类社会的国家，往往校友资源是你谈生意、谈合作的润滑剂。

即使学费上涨，申请人数仍在增加，这是正常现象。毕竟，市场决定价格。这说明更多的人愿意在自己身上投资，站在更高的平台上。

MBA毕业生收入的提高，刺激更多人士报考MBA。为了满足学员的名额要求，缓解目前的就业形势，国家一再出台扩招政策。MBA院校教育质量的提高也将随着录取比率的提高而提高。为保证更多学员的投资回报，教学设备需不断更新，师资队伍需不断扩大，MBA学费或将会更昂贵。

大学挂过科也能考研究生。大学期间重修过或者挂过科对考研初试基本没有影响，只要能按时毕业就可以考研。但是成绩单上的成绩会对复试有一定影响，因为复试的时候一般要提供本科阶段的成绩单。

MBA难考的不是课程本身，而是打破原有生活节奏、重建新生活平衡的冲击。学生群体的平均年龄为33岁，平均工作年龄为8岁，大多数学生已经成家。周一到周五已经很忙了，周末我可以陪家人。MBA以来，购物少，吃饭少，对各种诱惑的抵抗力更强。

因为MBA，周末的时间都被学习占据了，所以，你不得不调整原来的家庭日程。这样的调整会对已经形成的家庭、朋友、社交圈产生或多或少的影响，而且会持续2到3年。如何平衡这两者之间的关系是一个好的MBA人需要了解的问题。