上海幼儿硬笔书法班培训

书法是中国特有的一门传统艺术，它是中国传统文化艺术发展五千年来具有标志性的民族符号。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”。这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。选择一个好的书法培训班对孩子来说是十分重要的，汉翔书法就是符合您的选择

汉翔书法教育是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。是国家教育部、文化部书法考级定点机构。是**一家徐小平投资的书法教育机构。由北京大学、中央美院毕业生创办于2009年，总部位于北京。全国近40余校区遍布北京、上海、深圳等地，百余名全职教师，超过12万学员。

1. 企业宗旨：重归经典
2. 教学理念：寓教育人
3. 行为准则：专注
4. 教学理念：书以载道，画以达意

一、少年儿童的年龄结构特点，决定书体的定向选择。

根据少年儿童的年龄结构特点，对他们提出书写的基本要求是：书写规范、字体端正、结构严谨、字迹清晰。而这一点很大程度上就决定了少年儿童学书法时字体的选择。据调查了解，家长将子女选送书法培训班学习，多数在6—10岁之间，这个阶段的少年儿童是处于刚开始接触识字的学习时期，此时选修楷书字体，其汉字书写结构刚好与在校老师教学的书写顺序相衔接(当然，书法的点划行笔更加严谨)。这样一来，少年儿童学习书法对识字与写好汉字起到事半功倍的效果。学起来更会产生浓厚兴趣，积极性也就大大提高。

二、楷书是汉字**成熟的字体，决定少年儿童书体的选择。

楷书是汉字**成熟的字体，是由隶书演变而来。其形体方正，笔划平直，法度谨严，有规有矩，其笔法极完备、清晰，风格多样，流派众多，精彩纷呈，可供选择的可靠范本多，如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》，还有赵孟兆页《千字文》，褚遂良《倪宽赞》等等诸家碑帖。唐代碑帖构成我国楷书的一大渊薮。

1、感知能力。能凭借感**感知字的形质，如对点画形状、结构比例的感知。

2、体验能力。**眼看手触，体验运笔的迟涩、深浅、提按、顿挫等运笔动作的变化。

3、构思想象能力。观察字形能进行联想，想象出**笔的位置和整个结构安排。

4、肌肉控制能力。靠腕、肘、指的运动，能较自如地控制笔尖(笔毫)的运动，写出自己预想的点画来。

5、模仿能力。对照碑贴或字帖，靠眼的捕捉，手的表现，写出相似的字形，这是写字智力的综合体现。

6、创造能力。在习作和独立书写中，具创造意识，带有某些个性特征。

此外，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神。

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