杭州少儿书画培训

书法史经历了一个漫长的过程。从古至今，书体大致可分为五类，即篆、隶、楷、行、草。书法的简约是其他艺术所无法比拟的，其表现力的丰富性却又是其他艺术所无法企及的。通理合法、遒劲有力、造型优美、气韵生动是一幅优秀的书法作品的必备要素。我国的书法文化博大精深,源远流长,与中国传统绘画、篆刻，关系密切。

新鸿书院开设古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学等国学经典课程，为中华民族优秀传统文化的传播添足马力。立志，是指立下志愿，树定志向；修身，修养身心，择善而从，博学于文，并约之以礼；笃行，为学的**后阶段，学有所得，践履所学，使所学**终有所落实，做到“知行合一”； 成业，成就家业，繁荣祖国。

从历史的发展潮流来看，我们处在民族文化复兴的爬坡阶段，经济的繁荣需要我们每个人认同中华民族的传统文化基础，尤其是新一代，更需要去学习掌握传统文化的精华，现在，国内大专院校都已有了国学、国艺等专业，这是历史的发展和潮流，所以书院在全国各地的建立，正式因此而生，和伟大的中国梦相辅相长，为中华民族优秀传统文化的传播添足马力。

一、少年儿童的年龄结构特点，决定书体的定向选择。

根据少年儿童的年龄结构特点，对他们提出书写的基本要求是：书写规范、字体端正、结构严谨、字迹清晰。而这一点很大程度上就决定了少年儿童学书法时字体的选择。据调查了解，家长将子女选送书法培训班学习，多数在6—10岁之间，这个阶段的少年儿童是处于刚开始接触识字的学习时期，此时选修楷书字体，其汉字书写结构刚好与在校老师教学的书写顺序相衔接(当然，书法的点划行笔更加严谨)。这样一来，少年儿童学习书法对识字与写好汉字起到事半功倍的效果。学起来更会产生浓厚兴趣，积极性也就大大提高。

二、楷书是汉字**成熟的字体，决定少年儿童书体的选择。

楷书是汉字**成熟的字体，是由隶书演变而来。其形体方正，笔划平直，法度谨严，有规有矩，其笔法极完备、清晰，风格多样，流派众多，精彩纷呈，可供选择的可靠范本多，如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》，还有赵孟兆页《千字文》，褚遂良《倪宽赞》等等诸家碑帖。唐代碑帖构成我国楷书的一大渊薮。

1.让学生从书法学习中掌握书写技巧，帮助学员练就一手好字；

2.带领学生观摩历代各种书法大家优秀作品，提升学生的艺术修养和书法审美观。

3.学习书法的过程也是静心养性的过程，在书房学习中拓宽心胸、静淀心性；

4.泛舟历史，了解历代书法大家情怀，给学生树立良好的人生学习榜样；

孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是练习手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，常常有规则的练习，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法关于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培育智商是非常有必要的。其次，练字时，人体的指、腕、肘、肩、臂等都跟着笔画的书写有节奏的运动，各种器**都得到相应的训练，虽从外观上看不出有多大的运动量，其实却如八卦、太极、形意拳一般，寓动于静，刚柔相济，这就是人们常说的“慢气功 ”。书写时，可以调度经络，匀畅呼吸，**后达到心手相应，以于身体健康。再次，练习书法可以消除孩子的浮躁心境，使其安静下来。

以上就是少儿书法培训的课程信息介绍，如果还想要了解更多少儿书法培训课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你，向你介绍有关更多的关于少儿书法培训课程的信息。