唐山路北区高一英语一对一培训哪里好

英语是当今世界的主要语言。它也是世界上使用广泛的语言。根据1986年的统计，世界上有将近4亿讲英语的人，几乎十分之一讲英语。英语在英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家使用。世界上大约20个国家使用英语作为主要语言或第二语言，总计约8亿人。也就是说，世界上几乎五分之一的人至少在某种程度上懂英语。如果世界上中生的数量增加，更多的人会懂英语。

英语学习方法，掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们咨询电话：13102661516 (微信同号）  咨询QQ:1660699041  刘老师

动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A．动词（vt.）+副词

1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。

B．动词（vi）+副词。

1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家

4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

日常生活中的语言培养少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词 (教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，以及各种周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，让他们表演英语情景剧等。