唐山路北区高中英语补课一对一

英语作为高中入学考试和高考（微博）中的必修重点，直接影响到它在全班是否具有优势，是否被。

语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

英语学习方法，要注意养成良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们咨询电话：13102661516 (微信同号）QQ咨询：1660699041  刘老师

[介词短语聚焦]

“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。

1．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。

2．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。

3．at + 时刻表示钟点。

4．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。

5．of短语表示所属关系。

6．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。

7．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。

日常生活中的语言培养少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词 (教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，以及各种周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，让他们表演英语情景剧等。