上海如何选ib课程

IB选课考虑时间分配

选课的时候需要注意进行时间分配，不是说越多IB HL越好，而是最终整体的分数。像IB体系的EE和TOK，如果没有重视这两个IB项目，其中一门拿了E就会导致整个IB fail 拿不到毕业文凭，所以需要合理分配时间。

考虑IB培训体系学校的老师水平

在IB课程国际学校的老师一般流动性很大，IB老师间的水平也有很大差异，因此选课的时候也要考虑老师是否能胜任这个IB课程。但现在我们有很多资源，老师只是我们参考IB选课的其中一个因素。

IB不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一甄试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。

如何学习IB课程？

1）每次完成本章后，您将对本章的知识进行分类，并始终从框架的高度中掌握知识。例如，经济学的微观部分分为*部分;每个部分的具体内容是什么;需求和供应有几个关键知识点。

2）找出问题的异同。建议每个学生自己创作一本错题本！如何使用错题本？

1.我在9月的数学考试中错过了两个问题。一个是概率，另一个是系列。我将复制这两个问题并写下答案（写下答案，不要编写步骤），并多次执行。找出你错的原因。

2.在10月的数学考试中，我在概率方面错了。我将比较这两个问题。有什么相似之处？区别在哪里？如何解决这个问题呢？

3.在11月的数学考试中，如果你的概率仍然是错误的，你可以比较这三个问题来找出相似之处和不同之处。根据我们的经验，你3次犯下另一个错误的概率小于1％。

3）知识点有一个系统，练习已经实践，知识掌握更准确。在这个时候，学生们进入了“看到树木，看到森林”的视角。

上海环球教育培训IB教育理念的优势在于，不是教师强迫学生学习任何东西，而是学生自己培养这种学习习惯，学生不是单方面被动地接受。 IB不会对学生进行洗脑，但要求学生从批评中学到很多东西。 因此，我一直说IB是课程理念，而不是课程内容。 因此，建立一个与国家课程相对立的IB课程是错误的。