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南通少儿英语班哪个好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-04-13

导语概要

美联少儿英语针对3-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升快速咨询启蒙幼儿英语启蒙英语从韵律和节奏开始增加原汁原味的英文语音信号的输入,可以培养孩子的听力辨音能力,对后期英语语言的输出有很大帮助,而且越早

  • 南通少儿英语班哪个好

    美联少儿英语

    针对3-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升

    快速咨询

启蒙幼儿英语

启蒙英语从韵律和节奏开始增加原汁原味的英文语音信号的输入,可以培养孩子的听力辨音能力,对后期英语语言的输出有很大帮助,而且越早输入英语信号越好(不用强调孩子听懂多少单词,主要是英语语感和韵律节奏的输入,就像中国孩子很小会背古诗,但不知道古诗每句话的意思)。

—完整的级别划分 满足各阶段孩子的学习需求—

南通少儿英语班哪个好

—科学的课程设置,让孩子双向发展—

  • 语言课

    • 通过“口型体操式”学习

    • 认识发音器官,掌握发音技巧

    • 提升口语表达的准确度和流利度

  • 演讲课

    • 词、句、篇、演讲技巧等多维度输入

    • 体验演讲场景下不同角色

    • 培养沟通交流能力和创新能力

  • 学习策略课

    • 学习语言学习的诀窍

    • 知晓如何更有效地学习

    • 提升自我驱动能力和学习效率

  • 项目经理课

    • 以实际项目为切入点

    • 通过同伴或小组合作

    • 注重学生领导力培养

孩子学英语,必须要以听为先的方式,训练听力,象我们这样听力还没培养起来的,先听个两三遍再看书然后再听,就能听懂了,否则只是单纯听,听的次数多了耳朵会自动屏蔽,等于白听。外面的培训班及学校都是教单词再教语法再教句式的方式,这种教学缺少听的训练,相当于哑巴英语。我和孩子刚学的时候,孩子听音频听句式还是会有点困难,但是我相信困难只是暂的,如果达到一定的量,这个困难就会解决了。

—多种授课方式组合—

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    交互式教学法

    强调语言的沟通与使用,在课堂教学的过程中尽可能多的为学生创造真实的沟通交流场景,让学生在用中学,学中用。

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    发现式教学法

    不直接教授或告知给学生目标学习内容,而是通过例子的展示,引导学生自主发现学习内容,了解其深层含义。

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    任务型教学法

    提供真实实际的任务给学生并指导学生完成,而后关注任务中所使用的核心语言点并进行学习。

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  • 项目式教学法

    以完成项目贯穿课堂始终,在提高学生实际语言应用能力的同时培训思辨能力、合作能力、创新能力等。

    咨询详情

关注学生语言能力+国际人才能力的提升

  • 听力

    英文环境有助于改善听力水平

  • 口语

    模拟情景教学练习口语,不再枯燥

  • 阅读

    课外感兴趣的阅读素材扩展知识面

  • 写作

    标准学习词汇、语法轻松应对考试

  • 思辨能力

    发展学生的自主思考能力发散辩证地看待事物和观点

  • 合作能力

    以小组的形式完成任务培养与他人的合作能力

  • 创新能力

    针对某话题展开锻炼学生的创新思维能力

  • 团队领导力

    体验任务的leader角色培养学生的团队领导能力

宝宝的奶爸对宝宝的陪伴也很重要。父母在陪伴他们的过程中必须足够小心和深刻。尤其是年幼的婴儿,要更加小心。因为我们都知道,英语启蒙不是婴儿自己的问题,也不仅仅是教师的问题,也是家庭的问题。因为孩子的学习需要一个好的环境。就像古代孟母的“三步”一样,这是一个很好的证明。

—让孩子具备多项21世纪必备技能—

  • 思辨能力培养

    学习目标

    • 了解语言奥秘,发掘学习方法,自主学习

    • 词、句、篇环环相扣,助孩子自信走向演讲台

    • 利用创意和科技手段,合作完成项目

    学习案例

    语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNK Values(价值观反思)、THiNK Self-Esteem(自尊反思)、Train To THiNK(思维训练)等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时,反思语言信息背后的深层含义,改善他们的思辨能力。

  • 合作与创新能力培养

    学习目标

    •发展学生与人沟通、合作并共同完成

    • 培养学生创思性思维的能力

    学习案例

    演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习,在学习过后学生都需要基于示范演创造出适用于自己演讲稿;除此之外,在进入演讲环节后,每位学生都会被分配不同的角色(如:计时员,语言观察员,提问者等),大家需要共同配合演讲者,来完成每一次的演讲。

  • 团队领导力培养

    学习目标

    • 发展学生与人沟通、合作并共同完成

    • 发助力学生成为合格的团队管理者

    学习案例

    在项目经理课的教学活动多数是以小组为单位展开的,在其教学流程中,有一个“选小组Leader”的环节,当某位学生被选为Leader后,该学生需要带领组员共同制作项目方案、基于组员的特点进行分工、收集和整理组员的调研结果。在此过程中,小组的Leader的领导能力将会得到充分的训练。

避免学到哑巴英语

学前启蒙比学校教学更有效率。因为在学校里,英语是课堂教学中的一门外语。此外,对于汉语水平已经稳定的婴儿来说,在课堂教学中学习英语的过程中,英语和汉语会不自觉地进行比较,甚至进行比较和翻译。因此,儿童的英语水平将倾向于“沉默英语”,只有听写和翻译,不敢与他人说话和交流。

—在美联青少学习,乐享六大优势—

  • 科学的理念引导

    定位于语言能力和人才能力双线发展,多维度提升语言,思辨、探索能力

  • 成熟的内容保障

    剑桥大学出版社、北京外国语大学、中山大学等学者为教学保驾护航

  • 10-12人精品小班

    小班分组教学,孩子活跃参与,强调重点,凸显特色,实现个性化发展

  • 多样的教学法

    以学生为主导,采用多种教学方式,注重课堂师生互动,打破传统沉闷的课堂氛围

  • 全程监控学习轨迹

    家校互动平台架起了家庭与学校之间沟通的桥梁,准确分析学习效果,监控学习轨迹

  • 完善的服务体验

    1对1的学习顾问全程跟踪学生的学习境况,进行情绪管理,定期与家长沟通交流

关于我们
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南通美联英语简介

美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌全新升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京设立总部,线上线下双平台,旗下子品牌包括:美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说(线上平台,涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品)。

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