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(三)根据迁移内容的不同
一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。物理课中学习了热胀冷缩的原理，应用实际中我们可以将弄瘪了的乒乓球，用开水烫会鼓起来。
具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如学习“亲”、“斤”对学习“新”的影响。
(四)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同
同化性迁移，是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。
顺应性迁移，指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
重组性迁移，重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。如“tea”的学习对“eat”的学习;
【易混知识点：具体迁移和重组性迁移】
※区分：具体迁移中的内容要素进行组合，结构没有发生改变，如学习“哥”“欠”对“歌”。而重组性迁移内容要素进行重新调整组合，如“saw”将“s、a、w”三个字母进行重新组合，形成“was”的学习。
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