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洛阳教师招聘笔试培训班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-09-12

导语概要

教师招聘考试培训锁定核心考点,突破考试难关在线咨询教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总,然后

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    锁定核心考点,突破考试难关

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教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总,然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试。

选择从事教师的三大理由

  • 洛阳教师招聘笔试培训班

    工作性质优越

    社会尊师重教蔚然成风,教师自身带有职业光环;工作环境舒适,人际关系单一,经常与学生接触,有助于保持年轻心态;深谙教育之道,对子女教育会有很大的裨益。

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    休息时间固定

    作息时间较为固定,有更多的自由支配时间;工作压力适中,可以更好的照顾家庭;每年约140天带薪假期,寒暑假公费旅游活动,充分享受生活的乐趣。

  • 洛阳教师招聘笔试培训班

    薪资福利看涨

    2016两会期间,总理强调教师的工资应采用“教龄+其他+绩效”动态评价机制;国务院已下发调整中小学教师基本工资提升10%、三年一调的标准;每年免费学习培训、医疗比照当地公务员,住房、租赁、出售优先等福利。

面试考察内容:

反应能力与应变能力这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确,回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的,比如说,课堂中教师的提问由学生回答之后,作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导,这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的,是不可预知的,这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力,还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等,这也从另一个方面说明,教师须掌握多方面的知识,具备综合能力。

教师招聘考试课程简介

教育综合知识
课程名称 科目 配套资料

中/小学教育综合知识

教育学

心理学、教育心理学

小三门

【教育法律法规】

【教师职业道德】

【新课程改革】

案例分析、教育写作

考点速记手册

内部精编教材

招教主观题库

思维导图汇编

幼儿教育综合知识

学前教育学

学前心理学

教育心理学

教育法律法规

教师职业道德

学前卫生学

考点速记手册

内部精编教材

招教主观题库

思维导图汇编

笔试(公共基础知识)
课程名称 科目 配套资料

全程畅学班

(中/小/幼)

系统精讲

习题密训

强化冲刺

《精编讲义》

面试(中小幼)
课程名称 科目 配套资料

中小幼面试班

面试礼仪指导


学科专业知识指导

试讲/说课教学指导

模拟考试

专家点评



面试一本通

试讲/说课教学模板

经典面试真题及详解

学科知识讲义

【分学科分学段】


教师招聘和特岗教师招聘区别

一、考试形式不同。招教考试以县或地级市、区进行,而特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。1、招教考试各地时间不太固定,可以说贯穿一年始终,而特岗以省为单位统一进行;2、特岗大多是网上报名,而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多!二、编制不同。招教考试在笔试和面试都过关的情况下,一般可以说编制就拿到手了,而特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以!三、考试内容不同。特岗教师考试出题比较统一、固定,招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定!

新体系|四大模块全程学

  • 洛阳教师招聘笔试培训班

    基础精讲课

    专业教研老师结合真题,分模块讲解重难点知识,构建完整学科知识体系,夯实理论基础知识,达到强化理解和记忆的目的。

  • 强化冲刺课

    针对性突破和串讲高频考点,常见题型强化训练,进一步巩固提升、抓住得分点,帮助学员掌握答题技巧,训练提升应试能力。

  • 习题密训课

    讲解历年真题,传授做题技巧,帮助学员提升做题效率和正确率。分章节、分题型全真模拟练习,查漏补缺,全面巩固强化知识。

  • 考前集训课

    根据不同地区考情特点,强化高频考点和重难点,预测考试热点,帮助学员在短时间内精准掌握考试重点,迅速突破和强化考点。

教师的基本礼仪

一、平等相处,尊重学生。要求教师要尊重学生人格,言行举止表现平等师生关系,不体罚和变相体罚学生,不侮辱学生:上课不迟到、不早退、不拖堂,不随便出入教室,不会客,不接电话,不让学生站在外面。二、谦和有礼,尊重家长。要求教师对学生家长热情有礼,谦虚谨慎:不耍态度,不训斥责备,不动辄请家长来校。三、说话和气,语言文明。要求教师语言规范,谈吐文雅。在校内要坚持讲普通话,要做到轻言细语,不得讲粗话、脏话,不用“教育忌语”,要言行一致,表里如一。

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