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武汉端木幼师培训学校

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武汉新教师考试+面试培训

来源:教育联展网    编辑:香香老师    发布时间:2022-01-24

  • 武汉教师招聘考试培训

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教师招聘考试您关心的问题

  • 往届生可以报考教师招聘考试吗?


  • 非师范生报考条件限制是什么?


  • 教师招聘考试需要准备哪些材料呢?


  • 湖北教师招聘考试题型及分值分布?

教师招聘考试有必要报培训班吗?

报班是否**重要还是要根据自己的学习情况和学习计划来决定,如果说自己对学习的发展.方法和常识都能较好地掌握,那么就可以不报班了。假如感觉自己基础不可厚实,那么可以报一些基础讲练习的班次,如果说基础常识比较健壮,那就建议报一些集训和冲刺班吧,如果说基础知识比较扎实,那么就可以报一些基础的练习。总而言之,其实报班与否还是要根据自己的学习情况来决定。

武汉教师招聘考试培训

集训营
课程班型 课程简介 咨询

30天考前集训营
30天考前集训营

18天18晚教综集训
12天12晚学科集训
适宜人群:有基础,需要考前冲刺强化提分的同学
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艺术招考集训营
全程3个阶段封闭密训
包住宿

第1阶段:知识精讲特训(暑期17天16晚) 细化知识,搭建基础框架
第2阶段:模块专题强化特训(寒假18天17) 讲练结合,掌握解题技巧
第3阶段:冲刺串讲及模考(考前20天19晚) 精选套题,模拟考场实况
适宜人群:0基础,考英语或美术专业

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武汉教师招聘考试面试:答辩注意事项及备考建议

在答辩状的内容上,答辩必须紧紧抓住以下点: 直冲主题,别兜圈子。这个道理很重要,千万别出声,千言万语,千篇一律。一般来说,答卷要在30分钟内回答3-5个题目,每个题目5-6分钟,在有限的时间内无法展开,只能直接展开。比如,一位应试回答说:“假设你被录取了,请你做个5分钟的即席演讲,以老师确保‘身正言顺’为题。”直接进入主题,从“身正为范”到“身正为范”,教师为什么要“身正为范”、如何做到“身正为范”,作了简洁的说明,这样的回答还是很好的。

武汉教师招聘考试资讯
报考条件
不同地区对教师招聘入职人员的要求不 同。应届生,大专生,户籍所在地条件
湖北承认学历包括哪些?
考试形式
考试一般分为笔试和面试,专业能力科 目为公共科目+专业知识,不同地区也 有明显差异.
湖北考试形式?
考试科目
幼儿、小学、中学、中职教师证考试科 目不一样,不同地区题型分布也有差异
湖北考试科目?
非师范生
零基础,否要专业对口,是否有学历. 限制,没有教学经验会有影响吗?
湖北哪些专业对口?
教师招聘面试:高分特训答辩技巧
有些考生可能因紧张或缺乏自信,在回答主考人员提问时,不仅神色紧张,而且言语呆板,言之无趣。评判员一坐就是一天,所听内容大致相同,很容易产生厌烦情绪。若应试在答题时表情呆板,语言枯燥乏味,肯定无法给考官留下好印象。从面试中脱颖而出的受试对象中,没有一人没有一人会在经过简单的理性思考后,把个人的感情和见解融为一体,用声音来表达自己的观点,打动评委。

4大学习模式备考更**

  • 面授+网课灵活便捷

    面授班级+网络课程,互动学 1 手机、电脑均可,学习更灵活

  • 多种班型随报随学

    专项讲解↓刷题模拟,各种班 型满足个性需求工随意选择

  • 端木师资专业指导

    授课实战经验丰富 讲授作答思路+做题技巧

  • 讲练结合直击重点

    讲练结合,把握考试节奏及节点, 掌握知识点与做题技巧

武汉端木幼师

更快培养人才
强调实操能力

武汉端木文化教育中心幼师培养学院(端木幼师学校)是一所专业培养教师的专业学校,由武汉端木美术职专和武汉市文海考研及艺术培训学校联合创建。端木幼师学校始终高举“科教兴国”的旗帜,在2002年端木职专报请武汉市教育局举办的“幼儿师范专业”基础上,2009年开始设置独立的幼师培养基地。多年来,端木幼师学校专注于学前教育专业的研究、创新、教学和管理,逐步形成了自己的办学特色,并在武汉、郑州、合肥、南昌、杭州、深圳、保定等地开设了特色幼师培训基地,逐步成为幼教领域的旗舰品牌。

端木幼师学校以学生为根本,以创新为动力,以学生自立为目标,始终保持“小规模,大教育”的办学方针,“不求更大、更强,只为更好、更专”,不断提高和完善教学服务。凭借专业深入的研发,精良有效的教学,诚信规范的就业,端木学校将带领学员在日趋激烈的学前教育岗位竞争中战胜对手,抢占先发优势,夺取人生成功的至高点。

教师招聘面试-历年真题经典回答

你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗?


[引用答案]

这种说法来自于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生,只有不会教的教师”。“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话强调了教育者对子女的一种责任感,以及基于这种责任和信念对教育者的严格要求。这个句子的真理就是:不要轻易地对一个学生失去信心。换言之,这句话只是对教育者严格要求的格言,而不是教育评价的标准。


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