北京机器人教育培养孩子的思维能力

来源：教育联展网｜发布时间：2018-09-18 ｜编辑：青

乐高机器人编程软件叫LEGO MINDSTORMS NXT、ROBOLAB。

ROBOLAB。它是一个简单、直观、易学的编程环境，也可适用于乐高编程。它基于图形化语言的编程环境，适合各个年龄段的用户使用，程序的编写方式类似于做逻辑表达，不过是全部图形化的。

在基于ROBOLAB编程环境进行程序编写，需要清醒的头脑，清晰的逻辑。程序编写完毕后通过乐高（LEGO)红外传感器传送至机器人(RCX)的记忆体中。

ROBOLAB的出现原本旨在为相关产品做软件支持，经过多年的发展，已经成为青少年进行机器人竞赛的必备编程工具。现在新版本ROBOLAB 2.9 能支持新一代乐高（LEGO) 机器人（NXT)。

ROBOLAB是乐高（LEGO) 机器人（一种基于RCX核心运行的简单机器人）的编程工具。它是乐高玩具公司于2006年8月推出的广受欢迎的新一代玩具机器人系统，该系统包括一个由NI开发、且基于LabVIEW平台的全新推放式图形化编程环境，是目前NXT编程最广泛应用的软件。

因科机器人素养教育不只是机器人研究、设计、搭建、编程、优化的科技知识与技能教育，也是一种怎么能让自己生活和学习变得更好的思维和方法的教育，是健全人格、能力培养和价值观的教育。

学生在接受机器人素养教育过程中首先自我得到提升，然后经过比赛竞技、发明创造、课题研究等活动由自我走向团队，走向世界，之后再回归到自身成长的沉淀。我们在引导的是一群在未来会超越我们的孩子，期待他们走向更好的自我，同时在自我价值的实现过程中，让整个世界都变得更好。

因科机器人课程将培养孩子的七项能力，包括合作能力、沟通能力、解决问题能力、系统性思考能力、批判性思维能力、创新能力、研究能力。

中级课程——智能控制

中级班课程理念

培养学生储备经典的机械模型，并经过学习程序控制，传感器制动来操控机器运作，让学生把一个简单的机器经过不断的设计与改进变成一个具有感知能力规划能力的机器人。培养学生学会提出合理问题，不断提高孩子归纳、理解的能力，同时培养孩子的创新思维。

	价格	140元/课时
	年龄	8岁-12岁
	课次	64/16
	主题	智能控制
	阶段培养目标	归纳总结能力、创新性思维能力、合作能力、系统性思考能力、批判思维的意识

中级班课程设置（部分课程展示）

1、结构由易到难，程序有浅入深；

2、前期课程均使用1个传感器和多个马达完成简单任务，后期采用多个传感器和马达完成复杂任务；

3、每15次课为一个阶段，该阶段结束后进行测评；

4、搭载经典案例模型使学生对知识点的吸收更**有效。

课程主题	内容安排
初识EV3	1、团队建设，组内成员相互认识， 2、掌握常用零件名称、用法及分类方法，并学会操作EV3控制器，包括motor control和port view的使用方法； 3、演示四边形和三角形结构的搭建方法； 4、创意搭建。
折返跑机器人	1、探究左右轮子的转向对小车运动方式的影响； 2、理解三种转弯方式的区别，即绕轮转、自转、弧度转； 3、学习并使用移动槽模块编程，并学习顺序结构程序的编写方法。
手持陀螺发射器	1、学会用motor control控制马达旋转； 2、理解三级加速原理； 3、陀螺发射结构的搭建方法； 4、学习大型电机模块； 5、学习使用触动传感器并比较触动传感器的按压、松开和碰撞三者之间的区别。
避障履带车	1、认识履带车，学习履带车的基本组成部分； 2、了解履带的特点及功能； 3、认识超声波传感器，了解其工作原理； 4、经过超声波传感器感应并躲避障碍物。
悬崖勒马	1、了解超声波传感器在不同情境下的使用方法； 2、探究超声波传感器的检测范围及盲区的定义； 3、学会使用声音模块。
碰碰车	1、利用触动传感器的按压状态完成碰碰车编程； 2、多任务处理程序的学习； 3、学会把触动传感器触点放大的方法； 4、探究触动传感器碰撞状态下能否完成任务。
高尔夫球员	1、初步引入机械臂的概念； 2、学习打高尔夫球的动作流程； 3、学会使用大型电机的角度控制； 4、学会计算角度值每次击球后球杆需要回到初始位置。
停车入库	1、学会利用port view查看传感器和马达的工作状态； 2、认识超声波传感器，并了解其工作原理； 3、探究超声波传感器的检测盲区； 3、学习使用超声波模块，并编写检测障碍物程序。
寻墙小车	1、利用超声波传感器完成寻墙小车任务； 2、学习三大程序结构之选择结构；
单光电循线	1、理解灰度值和反射光线强度的概念； 1、学习如何用控制器检测光值，并计算两种不同颜色光值的平均值； 2、学习单光电循线的基本原理。