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机器人培训对青少年有什么意义?

来源:教育联展网  |  发布时间:2018-09-27  | 编辑:青

乐高机器人编程软件叫LEGO MINDSTORMS NXT、ROBOLAB。

ROBOLAB。它是一个简单、直观、易学的编程环境,也可适用于乐高编程。它基于图形化语言的编程环境,适合各个年龄段的用户使用,程序的编写方式类似于做逻辑表达,不过是全部图形化的。

在基于ROBOLAB编程环境进行程序编写,需要清醒的头脑,清晰的逻辑。程序编写完毕后通过乐高(LEGO)红外传感器传送至机器人(RCX)的记忆体中。

ROBOLAB的出现原本旨在为相关产品做软件支持,经过多年的发展,已经成为青少年进行机器人竞赛的必备编程工具。现在新版本ROBOLAB 2.9 能支持新一代乐高(LEGO) 机器人(NXT)。

ROBOLAB是 乐高(LEGO) 机器人(一种基于RCX核心运行的简单机器人)的编程工具。它是乐高玩具公司于2006年8月推出的广受欢迎的新一代玩具机器人系统,该系统包括一个由NI开发、且基于LabVIEW平台的全新推放式图形化编程环境,是目前NXT编程最广泛应用的软件。


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因科机器人素养教育不只是机器人研究、设计、搭建、编程、优化的科技知识与技能教育,也是一种怎么能让自己生活和学习变得更好的思维和方法的教育,是健全人格、能力培养和价值观的教育。


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学生在接受机器人素养教育过程中首先自我得到提升,然后经过比赛竞技、发明创造、课题研究等活动由自我走向团队,走向世界,之后再回归到自身成长的沉淀。我们在引导的是一群在未来会超越我们的孩子,期待他们走向更好的自我,同时在自我价值的实现过程中,让整个世界都变得更好。


因科机器人课程将培养孩子的七项能力,包括合作能力、沟通能力、解决问题能力、系统性思考能力、批判性思维能力、创新能力、研究能力。


高级机器人课程理念


在专业上,能系统掌握元器件、电路知识,硬件结构和编程知识。有能力自己去了解并学习元器件的用法、硬件结构及代码编程,能够有一定能力去研究和研发课题。锻炼孩子自主学习、自主研究的能力,激发学生进行不断的科技创新。


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价格

160元/小时

主题

创客养成

年龄段

10岁-18岁

课次

16/16/20/24

阶段培养目标

领导能力、独立思考能力、合作能力、解决问题能力、项目工程意识、

系统化解决问题能力、批判性思维、



培养目标


北京机器人培训中心


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课程设置(部分课程展示)


第十单元(车体的控制)

基础小车

认识VEX-IQ软件(Robot C),硬件以及使用方法,搭建基础的四轮小车,学习齿轮传动,基础运动编程,绕杆任务

1、掌握RobotC编程软件
2、搭建四轮底盘
3、学习基本运动编程以实现,绕杆(setmotorspeed)

触碰、touch LED传感器应用

学习传感器的原理和种类,并用触碰传感器,Touch Led传感器进行臂章,启动,或者停止任务

1、掌握传感器原理和种类
2、掌握触碰传感器(getBumperValue),Touch Led传感器(setTouchLEDRGB)(setTouchLEDColor)的用法

颜色识别传感器应用

学习颜色识别传感器,并利用传感器实现遇到某个颜色启动或停止的任务,利用颜色识别传感器进行巡线任务

1、掌握颜色识别传感器的用法(getColorValue)
2、学习巡线

虚拟世界

认识虚拟世界,利用虚拟世界进行挑战

1、学会利用虚拟世界(VirtualWorlds)
2、利用虚拟世界进行挑战

第十一单元(机械手与机械臂)

机械手

学习机械手的构造和驱动方式,搭建一维机械手,学习对机械手进行编程来抓取物体

1、搭建一维机械手,掌握结构
2、对机械手进行编程来完成抓取任务(setmototrTarget)

机械臂

学习机械臂抬升的种类和方法,搭建机械臂并与机械手和车体结合,经过编程来实现控制

1、完成机械臂,机械手和车体的结合
2、编程控制车体,机械臂,机械手

第十二单元(抓手机器人综合应用)

抓手机器人

利用完整的抓手机器人进行综合编程,完成某个物体从A区移动到B区的任务,学习多种路径规划,学习多种控制方式

1、学习角度控制(setmotorTarget)
2、掌握PID闭环控制(精确计算路程,时间)

抓手机器人(2)

颜色识别传感器的与抓手机器人结合,抓取对应颜色的物体

1、掌握颜色识别传感器的综合应用(getColorName)
2、学会物体的分类方法(按颜色来类)

传感器自主探究

自主探究超声波传感器,利用超声波传感器完成定位,避障和跟随

1、掌握超声波传感器的用法
2、掌握超声波传感器测距原理和编程方法(getDistanceValue)

遥控控制

学习无线遥控,并利用遥控器对抓手机器人进行多种运动控制控制

1、掌握遥控器的使用(getJoystickValue)
2、用不同的控制方式对车体进行控制(摇杆,按钮)


在线申请报名

鞍山日报-“鞍山市第1中学高三年级的王子云,手捧5份大学通知书”(2013年)

王子云的爸爸王宝刚说,书本上的知识固然重要,但是让孩子走出去,多了解外面的世界更重要,让环境改变他对学习的意识,富有创造力,对于孩子今后的成长尤为重要。有些家长可能认为这样做会耽误正课,其实并不能,反倒锻炼动手能力,从而开发智力。

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齐鲁晚报-玩机器人“玩进”美国大学,济南一高中生获美国**265万元奖(2010年4月)

济南十亩园小学的李维汉,玩机器人进了美国马里兰大学,并获得本硕博连读的资格;在本硕博连读的9年内,他将获得265万元人民币的全额奖学金。谈及自己的文化课成绩,李维汉说自己在班里是一般的,但这并不影响他的学习成绩。

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重庆晨报-爱玩机器人的他迈进英国**(2012年8月)

禹力洋一是重庆一中学生,从小就对电子产品非常感兴趣,初中时参加机器人比赛,现就读于伦敦大学电子电气专业。


未来的机器人行业将是一个高速发展的行业,机器人行业的专业人才培养,将成为又一个划时代的主题;机器人专业走进大学,“人工智能”将引领信息技术新时代!

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孙老师 机器人老师

从业3年 已帮助55名学员

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