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南通少儿记忆培训哪家好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-04-03

导语概要

南通全纳教育记忆力培训,培养专注、自信、有爱心的孩子快速咨询现代科学证明:0-6岁为脑潜能开发的黄金期,69岁为脑潜能开发的补救期,9-12岁为脑潜能开发的抢救期。课程体系2-3岁感觉统合课程2-3岁

  • 南通全纳教育

    记忆力培训,培养专注、自信、有爱心的孩子

    快速咨询
现代科学证明: 0- 6岁为脑潜能开发的黄金期,6 9岁为脑潜能开发的补救期,9- 12岁为脑潜能开发的抢救期。

课程体系

  • 2- 3岁感觉统合课程2-3岁儿童必修课

    本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,通过专业的感觉统合教具训练,进行触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升。

    课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。

  • 3-6岁儿童能力课程

    课程介绍:本课程以教育部3-6岁儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态”的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;在快乐中学习,体验中成长为今后的学习打下坚实的基础。

  • 7-12岁学习能力课程

    课程介绍:本课程涉及身体、心理、智力三方面全面发展,开发视知觉、听知觉、手眼脑协调等身体潜能,训练注意力、观察力、记忆力、思维、想象、创造等各种智力能力,还训练学习方法、学习策略等学习能力,以及社交合作、心理素质、等社会适应方面,能让孩子终身受益并可持续发展,帮助孩子实现从平凡到优秀到卓越的人生跨越。

    课程特色:通过专业的学习能力训练教具,结合科学的学习方法和学习策略,提升学龄儿童的学习能力,让上课更专心,作业不拖拉,考出好成绩。

提高记忆力的方法

尝试回忆法

不少记忆力差的孩子都有过这样的体验:把学习内容一遍遍地从头到尾读了五六遍,以为这就记住了,结果把书一合上,就什么也记不住了。

这种记忆方法实际上是死记硬背法,单靠死记硬背记忆效果并不理想。

心理学家曾经做过这样的实验:让三个记忆水平相差无几的学生甲、乙、丙在同等时间内复习刚学过的一段内容。甲同学把全部时间都用来读;乙同学用一半时间读,一半时间用来试背;丙同学用五分之一的时间读,五分之四的时间用来试背。测试结果显示,甲同学记住了三分之一,乙同学比甲同学多记了二分之一,丙同学比甲同学多记了一倍。

同等条件下却产生如此大的记忆力差别,其玄机在于后两位同学不是像甲同学那样靠死记硬背,乙同学和丙同学的“试背”是一种及时反馈的“尝试记忆法”。这种记忆方式可以促使孩子及时查漏补缺,提高大脑皮层神经细胞的兴奋度,帮助孩子更加专注,从而减轻孩子的记忆压力,提升记忆效果。

也就是说,读书时要把阅读、思考和回忆这三者相结合,交替进行,从而加深记忆效果。

为了更好地提高这种记忆方法的效果,我们在引导孩子在应用这种记忆方法的时候,要注意以下四点:

一是家长要引导孩子采用复述、默写等方式进行记忆,如果过程中有忘记的,可以打开书本看一看,再查漏补缺。二是要让孩子重点回忆学习内容的难点和重点。三是要注意时间上的合理分配,一般建议孩子背诵与回忆的时间分配比例为1∶4。四是在孩子进行尝试回忆之前,要规定好背诵的时间。尝试回忆法能让孩子通过一遍遍的记忆反馈,查漏补缺的方式,达到增强记忆力的目的,记忆力好必然能激发孩子对学好功课的信心。

授课特色

  • 小班教学

    接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。

  • 专业老师执教

    每位教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。

  • 真正家校共育

    每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每个月的家长学堂,不定期的家庭活动。

课程优势

- 婴幼儿能力培养项目课程优势 -

儿童各种能力培养的关键时期

对儿童的早期教育应从关键期开始

3岁前视觉:立体、颜色、空间知觉等发育关键期。

3-4岁是孩子语言能力,为人个性养成关键期。

4-5岁记忆力、身体,手,眼双侧协调合作发展关键期。

5-5岁是掌握数理概念, 综合运算能力养成的关键期。

5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。

6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。

7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。

8-8岁是思维的演绎,推理能力发展时期。

9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。

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  • 南通全纳教育简介

    全纳教育真诚地欢迎你们加入!这是一个既需要专业素质也需要热诚的事业。我希望您能和我们一起用全纳的专业精神感动家长,用全纳的教学热诚让孩子享受学习的过程,这是我们全纳事业能够成功的两个关键要素。

    全纳 — 把科学的教育献给孩子北京中教全纳教育科技有限公司(以下简称中教全纳)是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构,是一家集儿童培训,家庭教育、师资培训,科研开发、文化出版为一体的多方面发展企业。

    为开发3.6亿儿童少年潜能服务,使孩子实现“从落后到优秀,从优秀到卓越”的步步飞跃。

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2-12岁儿童能力发展情况测评

能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -

全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

针对不同年龄的孩子进行科学测评

  • 感统发展测评

    针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。

  • 学习能力测评

    针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

  • 咨询预约测评

  • 儿童能力发展测评

  • 得出测评报告

  • 制定个性化训练方案

  • 依反馈调整训练计划

  • 再次训练

全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

教学环境

南通全纳教育拥有 “2-3岁感觉统合训练”“3-6岁儿童能力训练”“7-12岁学习能力训练”等专业课程

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