厦门幼儿注意力培训的课程

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2021-08-18

导语概要

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厦门金色雨林注意力训练

注意力决定未来
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多大的孩子适合做专注力训练？3—8岁是孩子专注能力训练的较佳时期，金色雨林专注力训练课程将赋予小朋友构筑成功未来的四种能力：持续性注意力、选择性注意力、分配性注意力、切换性注意力。您还等什么？时光无法倒回，孩子的教育等不得。

学习，离不开注意与记忆

注意力（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！

上课听课不完整
1
看句子边看边忘
2
看课文漏字、串行，影响理解
3

容易走神，动作磨蹭马虎
4
生字、形近字分辨不清
5
无法记住知识点
6

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

如何培养孩子的注意力？

很多家长都比较困惑，人的注意力资源是有限的，让孩子一次做一件事。如果把注意力分配到不同性质的事物上，注意力的有效性就会被严重消耗，尤其是在儿童注意力发展的时候。如果他们同时做很多事情，注意力的有效集中就会受到损害。因此，即使孩子在玩玩具时，也应该关掉电视；做作业时，不要放音乐。

有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力

听知觉

听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力，它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢，并进行整理加工和理解。

听觉广度/听觉记忆/听觉分辨/听觉统合/听觉理解/听觉空间
视知觉

视知觉不同于视力，不仅仅是能看见，而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢，在进行搜索，分别，识别和解释看到的对象，是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程，视知觉的好坏决定了阅读的效率。

视觉广度/视觉记忆/视觉分辨/视觉统合/视觉理解/视觉空间