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如何培养孩子的记忆力

幼儿有意记忆的培养，在孩子1岁到1岁半的时候就可以进行，培养记忆力的较好办法是和孩子的游戏活动结合。在家庭教育中，家长在孩子1到1岁半可以**和孩子玩收藏玩具的游戏来培养孩子的有意记忆。例如让孩子把玩具藏在口袋里，然后很快地再现玩具的名称，问孩子玩具放在哪里了，让孩子找自己的物品等;2岁以后的孩子可以玩寻找藏起来的玩具的游戏。

例如先让孩子看1—4个玩具，然后把其中的一个藏起来，让孩子说出是哪个玩具被藏起来了;或者先给孩子看一个玩具，然后把这个玩具放到3—4个玩具之中去，过一会儿再让孩子从一堆玩具中把他刚才看过的玩具找出来等。如果孩子寻找正确，大人应该给孩子以称赞或表扬，以提高孩子的兴趣。随着孩子年龄的增大，游戏中玩具的数较可以逐步地增加，例如3岁的孩子可以从7—8个玩共中寻找3—5个玩具，间隔时间也可以逐步延长。

在幼儿园教育中，幼儿教师可以带领孩子玩“看到什么”的游戏，从一堆图片中拿一张，让一个孩子们仔细观看，然后把图片收起来，让孩子叙述从图片上看到了什么，并且要求孩子的回忆要尽可能地详细，对描述好的孩子要给以表扬或鼓励。心理医生指出，这些游戏不仅可以训练孩子的记忆力，同时也可以使孩子的观察力和语言表述能力提高。

总之，对于比较小的孩子，应该经常帮助他们进行有目的的识记游戏，这些游戏有助于孩子良好记忆力的培养。

1、博沃思未来的测评体系是全面且完善的，还引进了先进的训练理念，其对应的训练内容也是对应了学生们的需求和发展，包括了专注力训练、学习力训练、记忆力训练等多项训练体系。

2、在训练的过程中结合绘画沙龙、心理辅导等辅助训练，吸引学生的训练兴趣，用游戏的形式让孩子们爱上训练，还有一些科学仪器的应用，可视化的分析孩子的各项能力之后，进行针对性的训练提升。游戏化、个性化训练康复方式效果好。

3、应用能改善认知障碍的个性化数字训练方法，**参与游戏便可使会员完成训练。我们将世界一流的神经科学与**技术和视频游戏娱乐结合在一起，在认知力、多动症（ADHD）上实现突破。**训练，学生认知力综合分数提高16.69分，提升幅度17.30%，注意力综合能力提升18.84分，提升幅度25.61%。

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