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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-08-21
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青少年口才培训课程
课程收获：
1、帮助孩子提升口才！掌握不同场合的讲话方式和套路
2、开发孩子的语言表达能力，培养语言表达兴趣
3、让孩子更加外向，提升自信心和与人交流的勇气
4、用传统语言艺术（相声、快板）激发孩子的语言天赋
5、培养孩子优雅大方的演讲仪态和语言的抑扬顿挫
训练模式：
参与式，训练式，体会式，小组练习，训练实操。
自信，用口才秀出来！无论任何场合、任何时刻，善辩者一张利嘴走天下。让您一步步感受自己绽放的魅力，找回自信，舒展语言魅力，感受语言艺术，寻找语言的乐趣。你的未来，张嘴才来！
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| 当众讲话 | 结合了新励成理念及中国人的特点、更适合国内人群！从心理方面及技巧层面帮助您全方位提升讲话能力，建立自信！ | 通用 | 免费评测 | 咨询课程 |
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5、与**学子及各界成功人士互动交流，扩展孩子的视野，提升孩子交际能力；
6、全国演讲大赛获奖选手营员全程一对一辅导、示范，教学相长，学有所长；
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班级类型：平时班、周末班、晚班、假期班、全日制、一对一班、短期速成、技巧能力实训班等
备注： 根据课程类型开设有有成人课程系列、青课程系列
相关问答
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南昌演讲口才培训哪家口碑好
比较准确地说：口才不是学出来的，口才是练出来的！口才不是普通话，讲究发音等等，口才更多体现在反应、声势......我不是专业什么员，也没有国际什么认证，只在一定.....
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口才训练方法速读法： 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐.....
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考试资讯
播音主持培训课程 播音发声的几点看法
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掌握声音的个性特点
个性，指个人稳定的心理牲征(如性格、兴趣、爱好等)的总和。它是在一个人的生理素质的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展的。声音个性也受心理、生理因素的影响，并在一定的环境、一定的文化氛围中形成。
世界上没有声音完全相同的人，各人有各人的声音特点。这里有遗传因素、发声器官的结构问题，有心理差异、感受差异的问题。此外，一个人的成长环境，所处的文化环境不同，也是声音各异的重要因素。
播音界中不顾自己的声音特点，一味模仿、甚至模仿得惟妙惟肖的不乏其人。要模仿得像，就得改变自己声音器官的运动状态，强迫生理、心理做某种适应的改变，长此以往，会导致生理、心理失调。轻则会使声音走向僵滞，重则会使生理、心理产生病变。
还有不从自己的声音特点出发，制造高音，追求亮、脆、甜的声音，故作嗲声嗲气;或用挤压喉部等方法制造低音，追求浑厚气势。凡此种种，无不抹杀了声音的个性特点。
除此之外，错误地理解“返璞归真”“向生活靠拢”的提法，认为自然状态、自然声音就是艺术，就是创新，就是风格，从而走上自由、随便的路子，使自己本身所具备的声音能力得不到发挥，同样也是抹杀个性的表现。
个性，是个复杂的概念，个性，有好坏优劣之分，有高低、美丑之分。并不是所有的个性都是好的，也不是个性里所有的因素都是正确的。我们在把握自己声音的时候，只是把声音个性作为条件，而不是作为结果。