南京社科赛斯
**梦想、人生突破
快速咨询南京哪个工商管理硕士培训班好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-08-14
南京社科赛斯简介
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南京社科赛斯
社科赛斯教育科技有限公司成立于 2002 年，是一家股东层、管理层由北京大学、清华大学、南开大学、上海交通大学等国内**研究生毕业生组成的专业考研辅导机构，其核心业务涵盖考研全程规划、考研试题教研、教材规划出版、考研教学实践、研究生入学专业课辅导、复试（面试）规划指导、考研资讯发布等，是一家在职线下结合的综合性硕士入学规划、辅导机构。
MBA就业前景
做物流管理工作。现在物流发展比较快，特别是电子商务发展带动物流发展。做人力资源管理。 人力资源管理 来说就是招聘，调用培训公司人员。做市场营销类。做这类工作需要交际能力比较强，并且要能吃苦耐劳。但这个行业入门比较低，并且需求量大。
工商管理专业人才的社会需求预测：在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。管理活动中普遍存在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，需要培养不同的专业化管理人才。
社科赛斯强大的师资力量
讲师团阵容豪华，云集一线实战讲师，从实战中走出的讲师，传授真实项目经验带学生进行项目实操，提供专业的项目指导，通过实训教学更好的吸收和训练掌握教学内容。
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顾巍导师
社科赛斯英语讲师
教师名言：一分耕耘一分收获
教师简介：知名大学外国语学院副教授，MBA讲师。清华大学语言学与应用语言学专业硕士。多年从事考研及四、六级英语、GCT、MBA、MPA等各类联考的考前辅导，是多领域英语联考的辅导导师，具有丰富的辅导授课经验。 -
牛渤雄导师
社科赛斯数学讲师
教师名言：大的欣慰是学生的进步，大的幸福是把学生送到理想的彼岸
教师简介：毕业于清华大学，管理类专业硕士联考辅导导师，有多年MBA、MPA等专业硕士联考数学讲课经验。上课富于激情，耐心讲解。尤其针对基础知识不牢固，解题技巧缺乏的考生，能够在短时间内让他们恢复基础，掌握联考要点，分数得到突破。
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王金门导师
社科赛斯逻辑讲师
教师名言：一生只做一件事，把更多的学员送上就业岗位
教师简介：自2004年起，始终从事中国MBA教育宣传推广及联考研究工作，研究方向包括联考命题方向与规律、备考方法及考生心理调控。在MBA、MPA、GCT逻辑辅导领域采用“真题为纲、类型化应对、适度理论”的方法。 -
陈朗导师
社科赛斯逻辑讲师
教师名言：真实是企业人生命脉，是一切价值的根基
教师简介：出版了多部MBA、MPA联考辅导图书。长期从事逻辑联考的研究和辅导工作，对MPA在职联考逻辑命题规律具有很深入的研究和独特的见解，使学员 掌握逻辑解题方法和技巧，大幅提高联考成绩，受到学员们的赞誉。
MBA的好处
提升自身能力，很多就读在职MBA的学员往往拥有一定的工作年限，读在职MBA很大的原因就在于他们感受到自身能力的不足，通过在职MBA教育能够让他们涉足更多的知识领域，跳出工作瓶颈，实现能力的自我升级。高薪，在职MBA培养的是财务、管理、人事等复合型人才，这类人才在工商和经济部门担任着重要的职位，协调着公司和部门的发展，年薪往往达到几十万，在职MBA毕业后他们的年薪将比入学前高出80%左右。
MBA报考注意事项
制定作息时间计划。在最后一个星期内，不少考生出现无方向感，建议这些考生把每天 的复习时间、活动时间、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。把生物钟调向联考日。按照MBA联考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入联考状态，充分发挥已掌握的知识。
/社科赛斯
相关问答
联考资讯
MBA人才的培养更需要长时间的努力。
学术型学位以学术研究为导向，主要培养高校教师和科研人员;专业型学位以专业实践为导向，主要培养应用型高级人才。不同的培养目标决定其培养模式的不同，如若两者上课方式及师资并无太大差异，势必会影响专业硕士的培养质量。
而部分高校老师反映，“其实在培养专业学位硕士上，我们准备还不充分。高校缺乏实践经验丰富的老师，没有一套比较有指导意义的教材，学生质量参差不齐，这都给我们的课程设置带来很大的问题”。
已是专业硕士的张可凡表示，由于很多学生缺乏上课主动发言和主动讨论的积极性，很多师生互动的、演练型的课程到最后只能演变成老师单向讲授，或是学生单向展示所谓的个人成果。
追问三：双导师制，不了了之?
“开学时曾经说过有什么双导师制的，后来就不了了之了。说实话，作为已经毕业的第一届全日制专业硕士，迄今为止我仍旧不知道双导师制具体是怎么回事。”沈静笑道。
就读于北京体育大学的吕敏表示，虽然学校实行双导师制，但考虑到比较麻烦，很多学生基本上都还是只选择校内导师。
根据教育部关于做好专业学位研究生培养工作的相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。