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发布时间: 2016年06月30日

高二政治教案:客观规律性和主观能动性辩证关系(3)

  为了帮助各位学生掌握教材重点,更好地高效率的进行学习,高中网校为大家整理了高中各科知识点教案,让同学们明确教学目标,有针对性的学习。以下是《高二政治教案:客观规律性和主观能动性辩证关系(3)》,供大家参考,希望对大家有所帮助。

高二政治教案:客观规律性和主观能动性辩证关系(3)

  规律客观性和主观能动性的辩证关系原理

  原理内容:尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提和基础;发挥主观能动性是人认识和掌握客观规律的必要条件。人们可以认识和利用规律,表现在两方面,一是利用规律,造福人类:二是利用对规律的认识预见事物发展的趋势,改变或创造条件,发挥对人们有利的作用,限制其破坏作用甚至变害为利;主观能动性与规律客观性二者是有机结合的。

  方法论:遵循规律,按客观规律办事;充分发挥人的主观能动性把握规律;把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一起来。

  如何全面理解人的自觉活动与客观规律的关系?

  ①规律客观性根源于物质的客观实在性,是指,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律是否起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在。规律具客观性,还指它本身既不能被创造,也不能被消灭,突出地表现在它是不可违抗的。

  ②正如物质具可知性一样,规律是可以被认识的。人在规律面前并不是消极被动、无能为力的,人可以通过自觉的活动发现和认识事物发展的规律,对事物的发展趋势和方向作出科学的预见,从而指导自己的行动。认识规律,必须认识规律发生作用的条件。

  ③规律是客观的,规律是可以被认识的,也是可以被利用的。这是因为影响规律存在和发生作用的条件是可以创造、消灭和改变的。人们可以发挥主观能动作用去改造客观条件,变不利条件为利条件,创设实现预定任务所必需的必要条件。不过,条件的改变并不是为所欲为。因为改变条件和创设条件也是条件的,人们可以照必然性的要求,改变或利用规律实现的具体条件来为人的目的服务,否则预设的活动就会失败和落空。

 

 

 

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