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发布时间: 2016年03月04日

理综二轮复习:适量练习 激活考试兴奋点

 

  强化基础知识,完善知识结构
  最后一阶段的主要任务是查漏补缺,看一看哪些章节、知识还存在问题,哪些概念、规律、反应还比较模糊,哪些试题还不会做等,以整合、充实自己的知识、能力结构。
  适量练习,激活考试兴奋点
  一方面要做适量的新练习,以激活考试兴奋点。做新题时要特别下功夫将它们彻底搞懂。做完题后还要总结一下,弄清了哪些概念、规律的内涵和外延,解题技法上有哪些特点,从而达到“会一题而懂一片”的效果。另一方面要重温以往练习、考试过的题。做到做错的要纠正过来,避免再错。原来做对的典型题也要再重新熟悉思路。
  扫描非重点知识
  由于平常对非重点的内容不重视,复习所花的时间也较少,因此对这些知识的理解和掌握往往会有所欠缺。因此建议同学们在这段时间重视课本,尤其是课本上的基本知识、公式和应用性问题、综合性问题,在这些知识内容上多花些精力,在复习的后期对它们多加关照,是更切合实际、更有效益的复习策略。
  重视实验复习
  在后期复习阶段,大家应在实验方面多花些力气,弄清典型实验的原理、方法,熟练掌握基本的实验仪器的使用。重视实验,精心准备实验也是临考复习的策略。
  复习中要寻找理、化、生三科实验方法上的结合点。特别是实验综合题考查考生运用多学科知识的分析能力。此类题目的解决办法可通过审题,以背景较明显的某一学科为切入口,结合其他学科知识、技能、方法综合解决。其中,通过实验来验证某些假设的设计题通常要用对照实验的基本思想,其关键是根据实验要求决定可变因素和控制因素。
  关注社会热点
  包括联系生活实际、工农业生产实际问题,联系环境问题、能源问题等社会热点问题,联系现代科技实际,如纳米技术、超导材料等。
  高考理科综合能力测试仍以学科内综合为主。学科间综合问题可采用每天看一道、做一道的方法。包括完整的分析、求解过程,以拓宽自己的思路。注意理、化、生学科间的知识整合,思考寻找各学科的结合点进行有意识的复习,使三门的知识、解题方法联系起来。解答理科跨学科综合题时,首先应认真审读题,多读几遍,弄清题意,找出题目给出的条件与要解决的问题,然后再逐步解题。特别注重对理科综合中开放性试题的研究。由于开放性问题背景新,其解法往往不拘泥常法,没有套路,需要创新。可采用以下常用解题策略:如执因索果,直接探求策略;特例引路,猜想证明策略;联想类比策略等。
  把握答题总原则
  参加理科综合能力测试时,答题顺序原则上按题号顺序答题,但要注意先易后难,如果遇到一时无从下手的题目,一定要先放一下,再向后答题。要细心、冷静对待每一道题,力争基础题拿足分,中档题少失分,难题力争多得分,这样就可以取得好的成绩。对于似曾相识的熟题更要仔细审读,因为很多高考题都是根据常见题经变换情景、条件后改编而来,如果只凭经验解题,往往导致失误。
  特别注意答题规范
  这是取得高分的基本保证。规范要求包括:解题过程有必要的文字说明,注意问什么、答什么,注意单位、符号的正确使用、注意有效数字问题等,谨防因答题或书写不规范而失分。
  保持良好应试心理
  1.排除杂念,轻装上阵。在考前要静思几分钟,双目微闭,全身放松,缓缓呼吸。
  2.充满自信,斗志昂扬。要学会自我安慰:我不会做的题目,别人不见得会做。只有这样才会很快稳定情绪,进入角色。
  3.头脑清醒,谨小慎微,做到要吃透“题情”,要了解各题的分值配置,以便合理分配时间,要明确和设计出解题方法、步骤,达到一准、二快、三规范的答题要求。


 

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