课程简介：无锡沐恩儿童专注力迅专业提高3—12岁儿童专注力课程咨询如何提高孩子的学习力集中训练心理学家皮连生指出，学习的过程首先是唤起和保持注意力。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意力指向学习目标时，他才能开始学习这个目标。比如苗苗今年刚上一年级，暂时还不能适应小学的学习生活。她的注意力非常不集中，上课经常被窗外的声音吸引。每天下课后，妈妈都会问小苗:“今天上课学了什么？”小苗总是回答:“今天，窗外有6...[详情]

课程简介：无锡沐恩儿童专注力迅专业提高3—12岁儿童专注力课程咨询如何提高孩子的学习力集中训练心理学家皮连生指出，学习的过程首先是唤起和保持注意力。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意力指向学习目标时，他才能开始学习这个目标。比如苗苗今年刚上一年级，暂时还不能适应小学的学习生活。她的注意力非常不集中，上课经常被窗外的声音吸引。每天下课后，妈妈都会问小苗:“今天上课学了什么？”小苗总是回答:“今天，窗外有6...[详情]

课程简介：提高孩子学习成绩的方法1.有不懂就问的好习惯。父母不要因为孩子不懂的事责备孩子，更不要训斥孩子。他们应该鼓励孩子提出不懂的东西，找出不懂的原因，然后积极启发，帮助孩子动脑。不要烦恼，记住或者放下。2.复习旧课预习新课的习惯。督促孩子按时复习当天的功课，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好方法。如果当天学到的知识没有巩固，甚至没有学到，日积月累，学习起来会有...[详情]

课程简介：新航道封闭班课程测试评估、团队量身定制课程方案课程名称开班时间人数课时报班咨询词汇语法班寒暑假滚动开班6-10人76课时咨询雅思全程6.5-7分班寒暑假滚动开班6-10人304课时咨询雅思强化6分班寒暑假滚动开班6-10人152课时咨询雅思冲刺6.5/7.5分班寒暑假滚动开班6-10人152课时咨询新航道的优势1v1入学测评入学前对学员进行多方位测试，根据测试结果，定制专属学习方案。4h助教辅导建...[详情]

课程简介：课程设置雅思强化班班级类型：周末/全日制/晚班/寒暑假课   时：96班级人数：6-10人招生对象：1.学前的雅思考试成绩在4.5-5分上下的学员2.没有考过雅思考试，经新航道内部标准测试符合以上标准者3.高中英语成绩中等的高中生4.大学英语基础较为薄弱，未考过或低分考过大学英语四级的大学生/研究生5.原先考过四六级，但2年及以上未接触英语的工作人士课程详情课程设置雅...[详情]

课程简介：都说孩子越早学编程越好。3岁开始学习比较好。要么是他在偷换概念，要么是他真的不懂教育知识，不懂他们机构的课程。市面上面向3-5岁的编程相关教具或课程，主要是用积木搭建，但为了增强趣味性，在教具中加入了编程功能，但上课花在编程上的时间不会超过三分之一，更多的是培养孩子的手脑协调和空间想象力。这种课也适合6岁前的孩子上，但严格来说，这类课不是属于编程课，而是属于积木搭建课。童程童美少儿编程—让中国儿童...[详情]

课程简介：现在越来越多的孩子在学习编程。当然，很多家长都很不解。孩子这么小就学习编程合适吗？孩子为什么要学编程？未来有什么用？学编程的孩子是用数据来理解、分析和解决问题的。对其他学科的提高有很大的帮助，包括数学和物理。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力得到提高，对其他学科思维的构建有很大的帮助，同时成绩也会有很大的提高！童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程美国上市公司出品19年编程科技素质教育经验创意启蒙课...[详情]

课程简介：从广义上讲，编程主要是讲逻辑和算法，在少儿编程中学习逻辑更重要。只有少数NOI(信息奥林匹克)的孩子应该专注于学习算法。美国理工学院开发的积木式编程软件Scratch可以用来与机器人进行交互。现在的少儿编程一般不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。学习也很好理解，比如图形化编程，就是直观地使用代码块，**积木来实现一些功能，而不是像很多人想象的那样，键入代码、字母串之类的。毕...[详情]

课程简介：课程介绍您的孩子出现过类似的情形吗？●常见问题之一：好动、活动量大、易分心●常见问题之二：胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢●常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定●常见问题之四：空间感差，方向学习慢左右不分●常见问题之五：沟通与互动不佳，语言发展慢●常见问题之六：挑食、偏食●常见问题之七：排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏●常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)●常见问题之九：学习新...[详情]

课程简介：课程介绍您的孩子出现过类似的情形吗？●常见问题之一：好动、活动量大、易分心●常见问题之二：胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢●常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定●常见问题之四：空间感差，方向学习慢左右不分●常见问题之五：沟通与互动不佳，语言发展慢●常见问题之六：挑食、偏食●常见问题之七：排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏●常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)●常见问题之九：学习新...[详情]

课程简介：什么是应用行为分析(ABA)？应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；**应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、...[详情]

课程简介：课程介绍您的孩子出现过类似的情形吗？●常见问题之一：好动、活动量大、易分心●常见问题之二：胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢●常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定●常见问题之四：空间感差，方向学习慢左右不分●常见问题之五：沟通与互动不佳，语言发展慢●常见问题之六：挑食、偏食●常见问题之七：排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏●常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)●常见问题之九：学习新...[详情]

课程简介：口部肌肉训练课程介绍言语训练SpeechTherapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通...[详情]

课程简介：口部肌肉训练课程介绍言语训练SpeechTherapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通...[详情]

课程简介：如何提高孩子的学习力听觉感知能力听力范围好的孩子能听到全部内容；听力跨度差的孩子只能听到一部分。听力稳定性好的孩子，听力抗干扰能力强，能认真听40分钟的课堂内容；听力稳定性差的孩子上课容易走神、走神。听觉记忆好的孩子能很好地记住老师口头布置的作业，能很好地完成口算和心算任务；听觉记忆差的孩子往往表现为“左耳进右耳出”，听完前半句就忘了后半句。视觉感知能力在阅读的过程中，视觉广度好的孩子能“一目十行...[详情]