课程简介：Topics/题目Contents/内容一、认识人类大脑1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左脑智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、大脑的三个基本机制：思维、感受、需求二、思维导图的魅力1、思维导图的由来2、思维导图的发展3、思维导图的魅力u激发右脑智能u提高记忆能力u促进全脑思考u提高工作效率三、思维导图...[详情]

课程简介：上海思维导图的应用培训Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容一、认识人类大脑1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左脑智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、大脑的三个基本机制：思维、感受、需求二、思维导图的魅力1、思维导图的由来2、思维导图的发展3、思维导图的魅力u激发右脑智能u提高...[详情]

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课程简介：绩效管理实战技能训练课程大纲模块一：绩效管理的基本原则案例分析及点评：这样的绩效考核有用吗？一、什么是绩效与绩效管理1、绩效管理的定义2、绩效管理的意义3、绩效管理的作用A、对企业的作用B、对管理者的作用C、对员工的作用二、绩效管理的几种误区解析误区一、追求所有人都满意误区二、只注重结果，不关注过程误区三、忽视绩效标准的差异三、绩效管理和绩效考核的区别四、绩效管理循环流程图解析五、绩效管理过程中必...[详情]

课程简介：基于人性的招聘面试实战技巧课程大纲模块一：心理学在招聘面试中的运用开场案例：这样的招聘问题你遇到过吗？一、企业招聘工作难点解析1、招聘难度排行A、职务比自己高的人才B、优秀的营销人才C、冷门的技术人才D、大批量的基础人才2、甄选评估方法效度排行表A、面谈面试法B、笔试面试法C、人才测评法D、下意识面试法二、招聘面试中的心理学技术1、心理投射技术在面试中的运用2、期望值管理理论在面试中的运用M=∑V...[详情]

课程简介：课程大纲一、绪论篇1、开场案例2、招聘的难度排行3、甄选评估方法效度排行表4、衡量招聘效率---招聘效益金字塔5、面试官的类型6、招聘通用模型（1）部门人员规划模型（2）部门人员接替模型（3）招聘实务四步模型二、招募篇1、招聘渠道的选择2、内部招聘（1）内部招聘的流程（2）内部招聘的四种形式（3）内部招聘的五项注意3、外部招聘（1）外部招聘的渠道选择技巧（2）外部招聘渠道的适用对象4、内外部招聘的...[详情]

课程简介：课程纲要课程导入：1、职位分析概念及其目的2、职位分析的组织流程图3、常用职位分析方法定性方法（观察法；访谈法；工作日志法；主管人员分析法，其他）定量方法（经典问卷：PAQ、MPDQ、CMQ）4、如何撰写职位说明书如何正确撰写职位描述：职位标识、职位概要、工作关系、工作职责分解及其履行程序、工作关系、工作环境级条件；如何正确撰写任职资格描述：基准性任职资格与鉴别性胜任特征描述5、职位说明书案例第一...[详情]

课程简介：企业培训师全员必修课SUPER演绎高手-自信呈现与完美互动的五项修炼【课程背景】随着企业规模和员工数量的增加，企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。然而，授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑——如何掌握成人学习的心理及有效方法？如何展开一场富有激情的培训课程？如何系统提升讲师的教学技...[详情]

课程简介：参加《培训规划与管理》有何收获？ü明确培训管理运营工作的主要内容ü理清和拓展培训管理的工作思路ü掌握培训管理实务操作方法和工具为何参加《培训规划与管理》？从培训管理基本流程出发，把握需求、计划、实施、评估和追踪等环节的工作要点和相关工具使用，从实务操作角度，探讨和创新提高企业培训成效的途径和方法。什么人要参加《培训规划与管理》？ü中小企业人力资源经理和培训主管ü专职培训专员、培训助理ü其他与培训日...[详情]

课程简介：【课程背景】在当今世界，一个不争的事实是：哪家企业拥有一流的人才，它就会有一流的产品，也就能在竞争激励的市场中立于不败之地。是"没有人"还是"没有合适的人"，我们该如何具有"慧眼"？招聘与面试作为企业人力资源竞争的**步，对企业的长远发展有着举足轻重的作用。系统掌握招聘与面试技巧，为企业选拔优秀的人才是现代经理人及HR必备的基本素质。怎样招聘与企业发展要求一致的人永远是人力资源管理的重要工作之一。...[详情]

课程简介：【课程前言】互联网正在改造传统行业，互联网的平等、开放，对企事业单位人力管理水平的不断地提出更高要求，关键性人才越来越稀缺，合伙人时代已经来临，对人力管理的专业素质要求也越来越高，他们在工作中常遇到以下问题，不清楚人力管理在企业中的价值，不知道如何招聘、培训、使用和挽留核心人才，不知道如何去管理行政人力团队，不知道如何跟相关部门协调配合，不知道如何在人力总监岗位上构建自己的优势以及获得职业生涯的成...[详情]

课程简介：TTT企业内训师培训综合能力提升课程大纲模块一：优秀内训师的基本功夫案例分析：一、内训师的基本功夫1、内训师的角色与定位2、培训师的几种类型3、提高培训技巧的六大步骤二、优秀内训师的能力素质模型三、内训师必须掌握的成人学习的特点1、成人学习的特性与障碍2、成人学习的动机分析3、成人喜欢的学习风格A、库柏学习循环圈B、成人学习的心理层次递进模型4、当前成人培训的新方法A、行动学习法B、问题情境学习法...[详情]

课程简介：TTT企业内训师培训综合能力提升课程大纲模块一：优秀内训师的基本功夫案例分析：一、内训师的基本功夫1、内训师的角色与定位2、培训师的几种类型3、提高培训技巧的六大步骤二、优秀内训师的能力素质模型三、内训师必须掌握的成人学习的特点1、成人学习的特性与障碍2、成人学习的动机分析3、成人喜欢的学习风格A、库柏学习循环圈B、成人学习的心理层次递进模型4、当前成人培训的新方法A、行动学习法B、问题情境学习法...[详情]

课程简介：Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmana...[详情]

课程简介：课程大纲课前作业：自备20分钟的培训内容，上过《培训授课技巧1》的学员写出讲解操作表导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：回顾与巩固《培训授课技巧1》内容学习目标4要素讲解4步骤第二模块：预防与应对常见课堂问题讨论：常见课堂问题常见课堂问题的预防与应对­卡住、“断篇”­时间控制问题­学员不听、不参与­学员提问及挑战第三模块：培训授课技巧2组织学习活动的4步骤­明确目的­设置活动­管理过程­总...[详情]