广州为明国际学校成立于2010年9月,是由我校所属的北京为明教育集团与美国密歇根、俄亥俄等州的教育局联合举办的国际高中学部。
国际教育的核心价值是:为您提供“高品质、低成本、无风险”的留学直通车,“入学支援—学业规划—升学指导—签证服务—境外生活适应—大学申请”,各个环节实现无缝对接。
目前已与美国密歇根、俄亥俄州等学区的多所优质高中签订合作协议,帮助学生更好融入美国学习生活。此外,我们密切关注境外学生的学习生活情况,首创为明美国学习中心,选派优秀中方专职教师赴美全程陪同学生,缩短学生赴美适应期,保证学校健康成长。
广州为明国际学校-师资介绍
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陈怡
国际部各年级级长及历史老师,现任各年级级长,担任九年级班主任及七,八年级双语历史课程教学。获英语教育学士学位,广东省中学生模拟联合国大会优秀指导老师。
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王婧
语文老师,2010年9月-2012年6月 在天津惠灵顿国际学校担任中文教师 ,具有三年教育经验 学历情况: 毕业于湖南师范大学,获汉语国际教育硕士学位。
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周军
国际部体育老师,大学本科就读体育教育专业 获得体育教育学士学位 具备多年体育教学经验。
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张金娣
英语老师,毕业于广州大学外国语学院英语教育专业,本科学历,学士学位。高级中学教师资格证,中学二级教师职称。九年教龄,三年的初三毕业班班主任及英语学科教师教学经历。
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广州为明国际学校
学习形式
采用沉浸式英语教学方式,分层走班制的授课模式,针对学生的英语听、说、读、写水平分层,每个学生都有属于自己层次的独特课表。
评价方式
多元评价让学生找回了自信。评价时重结果更注重学生学习的过程,把学生的日常规范纳入学生的学分及GPA(学习态度、日常出勤、课堂表现、作业上交、小报告、小测、期中考、期末考等按比例汇总)
项目优势
1、家庭教育氛围,关注每个学生的闪光点;
2、中外教师合作教学,注重培养学生的能力和全人发展;
3、小班授课,重视个性化的需求;
4、原版成熟教材、同步美国/澳洲课堂;
5、多维度考核机制;
8、提供专业的留学规划与升学指导服务;
9、专属的高校录取通道;
常见问题【Q&A】
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孩子可以在学校假期期间回国吗?
参加为明美国高中项目学生所持有的签证,可以在一年之内多次往返,但是,我们并不建议学生回国,因为回国会破坏参加项目的完整性和连贯性,不利于实现美国高中项目的全部意义。
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从出国到回国,孩子会经历一个怎样的适应过程?
第 一阶段:孩子会非常兴奋,心中充满了种种幻想。
第二阶段:临行前,孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张,通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。
第三阶段:开始美国的文化和生活,各方面开始产生各种问题。孩子常常局促不安甚至有点窘迫。
第四阶段:表面上的适应,此时孩子的语言能力将会逐渐加强,而且有足够的能力与他人沟通想法与感受并因此开始建立信心。
第五阶段:心灵上产生孤独,孩子可能会开始想家,想念亲人和朋友。
第六阶段:孩子开始习惯且适应当地生活环境。学校、朋友、寄宿家庭都已经不再是孩子的困扰。
第七阶段:孩子开始发现,他从心底里喜欢上了美国的生活,喜欢上了家庭和学校,舍不得离开他的美国父母和朋友,很多真挚的情感和美好的心情永久的留在了心中,习惯了在美国的生活方式,从此真正融入了美国社会。
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何时开始申请美国大学,申请过程是怎么样的?
申请时间一般是孩子入读12年级的9月份到次年2月份。由于美国大学众多,申请截止日期也有所不同。申请材料包括AS统考成绩,托福以及SAT成绩(若具备)。同时,包括学生根据当年的招生短文题目写作2-3篇论文,2-3份推荐信,可以附上个人陈述。学生一般在12年级的1-4月收到各个大学发出的正式录取通知书。A Level学生根据所学科目有可能在大学得到减免学分,具体减免学分的情况在入学后由学校告知。