广东实验中学国际课程
广东省实中学(“省实”),是“广东实验中学”的简称。广东实验中学是直属广东省教育厅的省重点中学,全国现代技术实验学校,创办于明朝末年。挂属于“广东实验中学”的有初中本部、高中本部及四所分校。四所分校分别为“广东实验中学附属天河学校”、“广东实验中学顺德学校”、“广东实验中学南海学校”、“广东实验中学美国加州学校”。
为何应试教育使人想要逃离,国际教育大受欢迎
做不完的试卷、考不完的试,最终只看高考成绩决定大学的等级和选择, 竞争压力不只在学校中,还有放学后补不完的课,这些都是家长和孩子们想要逃离应试教育的原因,而国际学校得到竞争压力也不小,为何会成为家长们的选择呢?
害怕国际学校的攀比现象、觉得学校管理 ,压力小反而不好好学习等,这样想的家长们就大错特错了,要想了解真实情况,不能道听途说,只有亲自去体验了才知道,国际学校的孩子们也是有竞争压力的,学习也是必要的,而攀比是极少数的,这就要得益于国际教育的方式和教育学生的理念了,因此考察学校时要着重看一下学校的办学理念。
另外,关于国际学校怎么样评估学生成绩的问题,也是家长们选择的理由之一,应试教育会让孩子们每次考完试知道自己在班级的名次,看似正常的事情,硬生生的分出了一个三六九等的感觉,似乎成绩差的就是不好的的学生,这样的理念对孩子的伤害是存在的。而很多国际小学评估孩子的方式是根据每一个孩子的考试情况和平时的学习情况,就每一个学科出一份详细的评估报告,分成不同的标准,并给出建议,没有第 一,也没有倒数第 一,孩子们只知道自己哪里需要改进,需要提高。这样的评估方式其实更能让孩子和家长了解学习优势以及不足都在哪里,并且能更好的帮助孩子发挥长处,赶上不足的地方。
除此之外,国际学校对运动极为重视,不会出现数学老师占用体育课讲解试卷的现象,丰富的社团活动、体育项目有助于孩子发现自己的特长,对思考很有帮助。
广东实验中学国际课程-师资介绍
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孟百思
省实国际荣誉顾问,菲尔丁研究生学院人力资源系统博士。研发实施伟大原著教学法,与所有学科教师一同发挥创造力,催生“第三种课程”。
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Adam
毕业: Loyola University Chicago;教学科目:美国历史、学术写作、AP美国历史。
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Jena
毕业学校:Wilfrid Laurier University;教学科目:文学、AP心理学、戏剧。
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何博士
省实国际主管,中科院硕士,留美博士。美国协和大学兼职教授和硕士生导师,天津科技大学教师,曾担任美国加州大学尔湾校区新生入学资料审阅人。
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Scott
毕此学校:University of Wisconsin,教学科目:化学、AP化学、AP环境科学、AP生物。
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Yohan
毕业院校:State University of Malang 物理专业,教学科目:物理、AP物理。
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叶秀环
省实国际升学指导老师;国际商务学士。深谙美国教育体系及其升学规则,指导过众多学生解决升学过程中遇到的各种难题。
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ROST
毕业学校:Novosibirsk State University经济学硕士,教学科目:经济学。
学了国际学校课程能去哪些国家留学
【国际课程对应留学国家】
一般来说,家长们在给孩子选择国际学校之前,最先确定的是送孩子去哪个国家留学。考虑清楚目标留学国家再选国际学校和课程。这是以前我们分享的择校步骤之一。
但今天,我希望家长们都明白一件事——A-level、AP、IB、加拿大两大国际课程和澳洲两大国际课程,无论哪一种,只要成绩和综合素质都合格,均可留学至所有英语类国家。
虽然这些国际课程都是由不同国家开发的(除了IB课程以外),但是这些国际课程因为受认可的广泛程度很大,英语类国家的大学都认可其成绩,因此也就不存在学了AP只能去美国留学的情况。
【国际课程各有特色】
国际课程之间各有特色,例如A-level很适合中国学生学习,IB课程含金量高但很难等等之类的。家长需要了解各个课程之间的教育教学特点、评估方式、课程难度,来综合考虑给孩子选择什么课程。
如果孩子能力上更适合应试,那么A-level不错,如果孩子适合应试且学习能力很强那么选择AP也不错;但如果孩子学习风格更倾向于IB课程教学、跨学科式、综合型的,那么选择IB也不错。
澳大利亚的WACE和VCE、加拿大的BC省和安省课程,这四类课程并没有太突出的特征,跟A-level课程一样,属于适合绝大多数孩子的课程。
广东实验中学国际课程-招生问答
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什么是实验班?
实验班是以进入美国前10和常青藤大学为培养目标,拥有“南山班、格致班、省创班”双班籍,三年一对一升学规划指导,专属的美国大学活动和实践项目,毕业奖学金(美国前10录取)10万元。
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想参加国际课程的学习,怎么报名?怎么录取?
可以通过电话方式报名或者到校现场报名。报名成功后,参加统一入学考试,考试成绩达到录取分数线,且面试成绩和综合考评优异者获得录取。
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