北京儿童素质教育
设有注意力记忆力课，感统综合课，情感力课，阅读理解课等
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课程介绍
孩子上课注意力差，做事不专心，贪玩好动是常见的问题，对于家长来说想要纠正和改善孩子的发展毛笔是很简单的事情，为孩子提供一个适合学习环境是很重要的。在有条件情况下孩子更容易避免受到外物干扰更容易集中注意力。而相反有些孩子很容易被外界的其他东西吸引，没有办法集中精力，从而影响学习效率。本篇为北京素质教育小编为您整理的“北京幼儿记忆力提高辅导班哪个好”相关内容！
素质教育课程
Course objectives
NO.1
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01
注意力记忆力课
金色雨林注意力记忆力课程，针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉，有针对性地采用独特教具与训练体系，针对孩子的针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，从而提升注意效率，延长注意时间，从而增强记忆力！
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02
情商品格课
情商通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。金色雨林情商品格营科学的情商训练策略，开设具有针对性的5个营，帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧，成为人群中闪耀的焦点。
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03
认知力课程
主要是指学生感知、记忆和提取信息的能力。或者简单地说是对外部信息进行加工的能力。一般来说包括注意力、观察能力、记忆能力、思维能力、应用信息和已有知识来解决问题的能力。认知力是综合学习力的重要组成部分。我们知道学习必然离不开感受、记忆和解决问题，因此，孩子认知力的好坏直接关系到孩子学习效率的高低。
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04
数学逻辑课
金色雨林数学逻辑课，从逻辑的创造性、批判性、逻辑性三个维度入手，充分调动孩子逻辑活跃性，让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中，培养孩子独立思考、解决问题的能力，并将这些能力迁移到学业中，提升孩子的解题能力。
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05
领导力课
金色雨林领导力课程培养孩子成为团队领袖的各项素质，提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧，帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
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06
少儿感统培训课程
本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展，训练大脑与各感觉器官的协调性；让孩子感受外界刺激，提升孩子对外界环境的适应能力；提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力；同时，在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
儿童注意力不集中有何表现？
1.生理因素-儿童由于大脑发育不良，兴奋和抑制过程发展不平衡，自制力较差。只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子都能做到注意力集中。
2.病理原因-儿童出现轻微脑组织损伤、脑内神经递质代谢异常，还有听力或视觉障碍的儿童还可能误认为是充耳不闻、不专心听讲或视而不见。这种情况在专科医生的指导下进行治疗是可以改善的。
课程特色
The course characteristic
NO.4
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全智能配课
根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
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小班教学
6人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
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教学经验
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
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老师团队
学校邀请医疗，教育老师定期开设学习讲座，家长学堂同时为教学提供科学性教务。
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课程体系
金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。
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课程效果
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。
在家给孩子做注意力训练
良好的学习环境以及私人空间对孩子的成长帮助挺大的，虽然孩子们需要集体生活的机会，但是他们也有时间进行个人活动。在宁静的环境中，逐渐使头脑平静，探究学习的兴趣，提高注意力。另外家长们在家里也可以给孩子多做些互动试试，能够让孩子很好地集中注意力。由于是游戏性，因此符合儿童的心理特点，并且在儿童中非常流行，玩起来的积极性很高。每一天坚持玩一会儿，注意力都会增加。
问注意力训练什么时候做好？
注意力是关系到孩子智力结构发育的关键环境，所以对孩子的训练工作应该从早教时候开始比较好，大概从5-6岁左右开始就可以了，注意力训练队孩子成长很有帮助，有效的锻炼和掌握这种方式的孩子无论是在上课还是生活中能够让他们改善学习状态，提高学习质量，逐步掌握学习方法，养成良好的行为习惯。而且注意力训练有时候比较正常早教托班还要晚些，所以对6岁的孩子来说可以是单独训练的一环。
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