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学员分享

博沃思青少年认知力学员案例分享

博沃思青少年认知力 训练课程以学习科学为基础，从认知心理学，神经心理学出发，结合学 生的实际情况，制定出个性化的课程，用科学的方法来提升学员的综合认知能力， 不仅让学生在.和日常习惯上有很大的提升，也让学生对未来的发展上具备 更大的适应能力，在日益激烈的竞争中处于更优越的位置

注意力不集中

**认知训练提升记忆力

• 学生姓名：小雨 7 岁

• 》拖延、容易分心

• 》冲动或者粗心大意

• 》情绪控制、听讲效率低

• 》难以同时处理多个任务

学龄前儿童

早期的学习和阅读

• 学生姓名：杨一曦 6 岁

• 准备阅读

• 快速学习

• 独立并且自信

• 很强的记忆力

• 更高的专注和注意力要求

阅读和听觉信息处理

提升文字理解和听觉处理的速度

• 学生姓名：轩轩 9 岁

• 写作困难

• 理解困难

• 语音语速不连贯

• 阅读缓慢，断断续续

• 低于年级平均的阅读水平

**认知训练提升记忆力

• 学生姓名：杨一晨 13岁

• 考虑焦虑

• 解决问题能力弱

• 行为顺序不一致

• 需要更多的时间和重复

• 很难复述事实、电话号码

综合能力提升

需要更多挑战的学生

• 学生姓名：刘旭 15岁

• 》提升自信

• 》综合能力

• 》强化优势

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父母怎样对待宝宝的强词夺理

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晚饭后，果果在小区里骑小自行车，妈妈担心他碰着乘凉的人，要求他在小范围内骑，可还是不小心倒在一位爷爷的脚边上。妈妈拉起果果说：“快向爷爷说对不起！”谁知儿子大声说：“谁让他不注意点，在我后面走啊！”

妈妈惊讶得张大了嘴巴，3岁的儿子竟然学会了强词夺理！这以后哪还管得了啊？

强词夺理是学来的

宝宝强词夺理，大都是学来的。跟谁学的呢？父母、家庭、小伙伴，都是宝宝“强词夺理”的学习范本。

1．父母

想一想，你有没有在宝宝面前表现出强词夺理的样子啊？如果有过，那么宝宝看在眼里，就记在了心上，甚至觉得强词夺理的样子很酷，然后就寻找机会表演一番。

举个简单的例子。爸爸感冒了，需要戒烟。但是他忍不住，于是拿起一支烟偷偷抽了起来。妈妈看到了，教训爸爸没出息。爸爸强词夺理：“谁让你不把烟收好，我看到了，能不想抽吗？”

宝宝咳嗽了，医生不让吃糖。但是他忍不住，偷偷拿出一颗糖放进了嘴里。妈妈看到了，教训宝宝不听话。宝宝说：“谁让你不把糖收好，我看到了，就想吃啊！”

看看吧，这就是榜样的力量。父母强词夺理，立竿见影，宝宝也能很快学会找借口。为什么呢？在宝宝眼里，强词夺理的态度很酷，而且能够得到好处，学起来就快了。时间一长，宝宝很可能养成刁蛮、不讲道理的不良习气。

生活中，有的妈妈很主观，不经宝宝同意，就私自动宝宝的东西，搞得宝宝心里很郁闷。但是碍于妈妈的**，又不敢公开反抗，于是就想方设法寻找不可以的理由，如果说不过妈妈，他们就耍赖、强词夺理。

所以，妈妈在做决定之前，还是先征求宝宝的意见吧。这样，即使宝宝后来不愿意了，因为是他事先同意的，也没有理由反悔、狡辩。

2．祖辈

在当下，很多宝宝都处在父辈和祖辈的双重照顾下，这样虽然减轻了双方的养育负担，但是处理不好，也会出现问题。

比如，年轻的爸爸妈妈往往对宝宝比较严厉，犯了错误的时候，宝宝**时间想到的是向爷爷奶奶求助，爷爷奶奶一般比较疼爱宝宝，就会为宝宝说情：“他还是个孩子，懂得什么呀，大了就知道了。”这样，宝宝会更加任意妄为，做错了事，轻则以自己还小为借口搪塞大人，重了就搬出爷爷奶奶来压服爸爸妈妈。

更有甚者，爷爷奶奶由于疼爱宝宝，出了问题不在宝宝身上找原因，而是胡乱怪罪，宝宝摔了磕了就打墙骂地，宝宝喝水呛着了就骂杯子，宝宝被门挤了手就打门，这样就会让宝宝觉得不是自己不小心，而是环境太不友好。以后，出了问题不是在自己身上找原因，而是强词夺理、推卸责任。

我们经常可以见到，在两代人养育下长大的宝宝，出了问题，父辈和祖辈互相推诿，没有谁愿意承担教育责任，都觉得责任在对方身上。这与宝宝小的时候相比，正好是一个完全相反的状态。那个时候，大家都争着去照顾宝宝、疼爱宝宝，比着把自己认为**好的给宝宝，一天一天，就造成了宝宝察言观色、强词夺理、推卸责任的习惯。

3．小伙伴

如果宝宝经常跟强词夺理的小朋友一起玩耍，宝宝在被人欺负的过程中就会“醒悟”，觉得强词夺理能够给自己带来好处，于是在玩耍中、游戏时为了争取主动，也就变得强词夺理了。

妈妈巧拆招

宝宝强词夺理都是有一定的原因的，具体说来主要包括：为了保护自己不受伤害，为了面子，为了满足小小的虚荣心。如果妈妈能顾及这些，宝宝就不会强词夺理了。

1．慎重表扬

宝宝喜欢被人表扬，但是表扬不当或者表扬过度的话，就会致使宝宝滋生虚荣心，他就会认为自己是个优秀的人，当妈妈指出他的不足的时候，他就接受不了了。

所以，当宝宝有优秀的表现的时候，妈妈要多鼓励宝宝的努力、好的行为、好的做法，而不针对结果、天分大肆表扬，这样宝宝就会比较务实，而不会滋生骄傲情绪。

2．不要经常惩罚

有的妈妈对宝宝管教非常严厉，宝宝出一点错误，就要大动干戈，轻则讲道理，重则施以某种惩罚、取消宝宝盼望已久的某项权利。久而久之，宝宝为了保护自己的某项权利，发生了错误就会强词夺理、和妈妈辩解。

当宝宝出错的时候，妈妈只需耐心沟通，让宝宝知道错在哪里，给宝宝改正的机会，给宝宝成长的时间，宝宝改正了，妈妈就奖励一下宝宝。这样，宝宝就不会因为犯错而强词夺理、逃避责任了。

3．不要总对宝宝说不

细心的妈妈会发现一个问题，那就是当你频繁地跟宝宝说“不要撕书”、“不要丢玩具”、“不要骂人”、“不要乱跑”、“不要洒水”的时候，宝宝反而撕得越来越来劲、对骂人更加感兴趣……

宝宝为什么这样呢？妈妈越不让做什么，他对什么越感兴趣呢？这是因为3岁以下的宝宝天生倾向于具有吸收性的偏右脑思维状态，右脑又属于表象、感性思维模式。宝宝会把妈妈说的话转化为图像模式，而右脑中又恰巧没有“不”这个字，因为“不”这个字无法转换成图像。所以，不管妈妈对宝宝说了多少个不字，都是在强化宝宝的某种行为。

聪明的妈妈要制止宝宝的某个行动，不是说不，而是对宝宝说“书撕了以后就不能看了”、“骂人的宝宝没人喜欢”，或者以更具吸引力的事情吸引宝宝的注意，比如宝宝撕书，妈妈可以在旁边玩另一个更有趣的东西，把宝宝吸引过来，宝宝就不会再撕书了。

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